|
Таблица 4.3 Структура профилей, направлений и специальностей высшего профессионального туристского образования Действующие профили образования Направления подготовки, специальности (квалификации) Количество туристских специализаций (образовательных программ) Высшее профессиональное образование Естественнонаучный Природопользование (эколог-природопользователь) 1 География (географ) 2 Гуманитарносоциальный История (историк, преподаватель истории) 1 Физическая культура и спорт (специалист по физической культуре и спорту) 1 Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм (специалист по рекреации и спортивнооздоровительному туризму, рекреолог) 2 Культура и искусство Социально-культурная деятельность (менеджер социально-культурной деятельности) 1 Педагогический Биология (учитель биологии) 1 География (учитель географии) 2 Физическая культура (педагог по физической культуре) 1 Междисциплинарный Прикладная информатика (по областям) (информатик) 2 Экономика и управление Менеджмент организации 21 Менеджмент направление подготовки бакалавров и магистров (академические степени: бакалавр менеджмента, магистр менеджмента) 17 Маркетинг (маркетолог) 1 Мировая экономика (экономист) 1 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) (менеджер-экономист) 5 Сервис Социально-культурный сервис и туризм (специалист по сервису и туризму) 9 Среднее профессиональное образование Менеджмент (менеджер) 1 Туризм (организатор туризма) 1 271 |
* ■т *> Что касается государственных образовательных стандартов, то подготовка туристских кадров ведется в настоящее время в рамках.семи профилей, шестнадцатинаправлений и специальностей высшего: (ВПО) и двух специальностей среднего (СПО) профессионального образования по 68 специализациям (Таблица. 3.3). При этом, только две специальности ВПО («Социально-культурный сервис и. туризм» и «Рекреация и спортивнооздоровительный туризм») и две СПО («Туризм» и «Гостиничное обслуживание») относятся непосредственно к туристскому профилю. Наибольшее количество специализированных туристских образовательных программ (73,5%) реализуется в рамках менеджмент-образования (направление подготовки бакалавров и магистров «Менеджмент», специальность ВПО «Менеджмент организации» и специальность СПО «Менеджмент»). Это вполне оправдано профессионально-квалификационной структурой, определяемой действующими профессиональными стандартами для основных должностей работников туристской индустрии; в которой для второго квалификационного уровня должности менеджеров составляют 75% для сектора турагентств,.78% для сектора туроператоров, 40% для, сектора гостиниц. Таблица 3.3 Структура профилей, направлений и специальностей; высшего профессионального туристского образовании Д ействую щ ие профили О бразования Н аправления подготовки, специальности, (квалиф икации) К оличество туристских специализаций (образовательн ы х програм м ) В ы сш ее проф ессиональное образование Естественнонаучный П риродопользование (эколог-природопользователь) 1 Географ ия (географ) 2 Гуманитарносоциальны й И стория (историк, преподаватель истории) 1 Ф изическая культура и спорт (специалист п о ф изической культуре и спорту) 1 120 Рекреация и спортивно-оздоровительны й туризм (специалист п о рекреации и спортивнооздоровительному туризм у, рекреолог) Культура' и искусство С оциально-культурная деятельность (м енедж ер социально-культурной деятельности) 1 П едагогический Биология (учитель биологии) 1 Географ ия (учитель географ ии) 2 Ф изическая культура (педагог по физической культуре) 1 М елчдисциплинарный П рикладная инф орм атика (по областям )' (инф орматик) 2 Э кономика и управление M e11едж ме! it oprai iиза1ш и 21 М енедж м ент направление подготовки бакалавров и магистров. (академические степени: бакалавр м енедж м ента, магистр менедж мента) 17 М аркетинг (м аркетолог) 1 М ировая экономика (эконом ист) 1 Экономика-и уп равлен ие на предп ри яти и (по отраслям) (м енедж ер-эконом исг) 5 Сервис С оциально-культурны й сервис и туризм (специалист по сервису п туризм у) 9 С реднее проф ессиональное образование М енедж мент. 1 Туризм 1 * В сфере сервиса, как области предоставления различных услуг потребителю, рекреационные и туристские услуги составляют бурно растущий сектор, роль которого в XXI веке станет ведущей в еще большем числе стран мира, чем в конце прошлого века. В России, обладавшей еще в 1990 году крупнейшей в мире системой сервиса в. виде профсоюзного, туризма, имеются значительные туристско-рекреационные ресурсы, позволяющие возродить отечественный туризм, в первую очередь, въездной; внутренний и социальный. Ограничивающими факторами развития янляются недостаточно развитая туристская инфраструктура и дефицит квалифицированных кадров. Принятая в 2002 году «Концепция развития туризма в Российской Федерации» уделяет значительное место подготовке 121 |