|
95 тересов необходимы соответствующие социально-экономические условия. К ним относятся стабильность функционирования и развитие производста, его структуры, социально-экономических институтов: собственности, права, структуры производства, финансов, банковской системы, рыночного механизма и др. Экономические интересы, связанные с воспроизводством этих условий, воспринимаются как заданные и не осознаются как собственные интересы индивида. Даже при их осознании индивид воспринимает эти интересы как вторичные. Но именно эта группа интересов оказывается, в первую очередь, сопряженной с подобными интересами других индивидов. Если первая группа интересов разъединяет людей, заставляя «тянуть одеяло на себя», то вторая группа объединяет, показывает тесную взаимосвязь интересов отдельных субъектов. Возможности реализации личных интересо индивида определяются взаимодействием с интересами других субъектов, на основе которого формируются системы общественных и коллективных интересов. Личные интересы индивидов, порождаемые их потребностями, положением в системе общественного разделения труда и способом распределения, концентрируются в последовательно укрупняющихся группах. Так, личный интерес учителя кристаллизуется в интересах преподавательского коллектива школы, является элементом профессиональных интересов, а также экономических интересов территории, связанных с местом его проживания и работы. Система коллективных экономических интересов направлена на воспроизводство ассоциированного экономического субъекта. Исторический процесс развития интересов отражает взаимосвязь углубления общественного разделения труда и различных форм кооперации. Совместный труд людей, труд в определенных группах является необходимым элементом общественного разделения труда, кооперация превращается в фактор по |
231 социально-экономических институтов: собственности, права, структуры производства, финансов, банковской системы, рыночного механизма и др. Экономические интересы, связанные с воспроизводством этих условий, воспринимаются как заданные и не осознаются как собственные интересы индивида. Даже при их осознании индивид воспринимает эти интересы как вторичные. Но именно эта группа интересов оказывается, в первую очередь, сопряженной с подобными интересами других индивидов. Если первая группа интересов разъединяет людей, заставляя «тянуть одеяло на себя», то вторая группа объединяет, показывает тесную взаимосвязь интересов отдельных субъектов. Возможности реализации личных интересов индивида определяются взаимодействием с интересами других субъектов, на основе которого формируются системы общественных и коллективных интересов. Личные интересы индивидов, порождаемые их потребностями, положением в системе общественного разделения труда и способом распределения, концентрируются в последовательно укрупняющихся группах. Так, личный интерес учителя кристаллизуется интересах преподавательского коллектива школы, является элементом профессиональных интересов, а также экономических интересов территории, связанных с местом его проживания и работы. Система коллективных экономических интересов направлена на воспроизводство ассоциированного экономического субъекта. Исторический процесс развития интересов отражает взаимосвязь углубления общественного разделения труда и различных форм кооперации. Совместный труд людей, труд определенных группах является необходимым элементом общественного разделения труда, кооперация превращается в фактор повышения производительных сил труда работников.1 Классификация коллективных экономических интересов на основании фаз воспроизводства представляет: интерес ассоциированного собственника. Объектом собственности являются сложные, дорогостоящие объекты, требующие совместных усилий группы индивидов по их обслуживанию. Он опосредствует интересы: в обеспечении прав собственности; в 1 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 340-341. |