|
Сформировать за короткий период смены дружный и сплоченный коллектив из ребят одна из основных задач, которую ставит перед собой каждый педагог. В конце смены педагогическим составом был разработан механизм обратной связи. Мониторинг-карта форма обратной связи, позволяющая судить об эмоциональном состоянии участников программы ежедневно. В конце дня старшеклассники заполняли мониторинг-карты, фиксируя позитив и негатив за день, предложения. В конце дня педагоги анализировали качество и содержание своей работы по результатам обратной связи. В конце смены подводились коллективные итоги, рассматривались предложения, анализировались достижения. II. После осуществления целенаправленной педагогической деятельности со старшеклассниками по авторской программе «XXI век: Реконструкция стратегии мира» по патриотическому воспитанию старшеклассников в летнем оздоровительном лагере мы провели повторное изучение сформированности патриотических качеств старшеклассников с помощью анкеты, используемой нами ранее на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы. В анкетировании приняли участие старшеклассники в количестве 29 человек, с которыми проводилась целенаправленная педагогическая работа по авторской программе «XXI век: Реконструкция стратегии мира». У каждого старшеклассника определялся уровень сформированности патриотических качеств. В соответствии с выявленными уровнями сформированности патриотических качеств все участники, вошедшие в экспериментальную группу, условно были распределены на подгруппы (таблица 5). Таблица 5 Условноераспределение старшеклассников экспериментальной группы в соответствии с выявленными уровнями сформированности патриотических качеств, после проведения целенаправленной педагогической работы 112 |
поисковом отряде формирует у молодёжи такие качества, как целеустремлённость, дисциплинированность, ответственность, решительность, инициативность, самостоятельность, честность. Воспитывает чувства уважения к ветеранам войны и труда, ко всему старшему поколению, к подвигу народа в годы Великой Отечественной войны. Поисковое движение сохраняет историческую память, культуру и традиции, закладывает гражданские и патриотические ориентиры воспитания личности. II. После осуществления целенаправленной педагогической деятельности с молодыми людьми по авторской программе «Факел памяти» по военно-патриотическому воспитанию молодежи в процессе деятельности общественных объединений поисковой направленности в течение 10 месяцев мы провели повторное изучение сформированности военно-патриотических качеств у студентов с помощью анкеты, используемой нами на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы. В анкетировании приняли участие 86 студентов, с которыми проводилась целенаправленная педагогическая работа по авторской программе «Факел памяти» У каждого молодого человека определялся уровень сформированности военно-патриотических качеств. В соответствии с выявленными уровнями сформированности военно-патриотических качеств все участники, вошедшие в экспериментальную группу, условно были распределены на подгруппы (таблица 4). Таблица 4 Условное распределение участников, вошедших в экспериментальную группу, в соответствии с выявленными уровнями сформированности военно-патриотических качеств (формирующий этап эксперимента) 114 Уровни Количество чел. Количество в % Низкий 0% Средний 48 чел. 56% Высокий 38 чел. 44% |