|
различные направления в воспитании молодого поколения. Эти направления характеризуются следующими понятиями: патриотическое воспитание; военно-патриотическое воспитание; героико-патриотическое воспитание; национально-патриотическое воспитание, гражданское воспитание, гражданско-патриотическое воспитание. В работе Е.В. Лисецкой эти направления проанализированы достаточно подробно. Цель и задачи каждого из этих направлений обращены к одному из компонентов, составляющих личностное образование. Например, патриотическое воспитание — это воспитание патриота, формирование у человека важнейших духовных ценностей, отражающих специфику развития общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и ответственности за судьбу России . При рассмотрении проблем патриотического воспитания и путей их решения, В.Е. Уткин выделяет следующие направления формирования патриотизма в современных условиях : идеологическое направление —утверждение патриотизма в качестве одной из важнейших социально-политических ценностей граждан России; научно-теоретическое —активизация теоретических исследований основ формирования патриотизма как научной проблемы и как практической деятельности в целях его качественного наполнения в контексте важнейших изменений, происшедших и происходящих в обществе; педагогическое и методическое направление — фундаментальная разработка комплекса учебных и специальных программ, методик по организации и проведению патриотического воспитания с учетом особенностей той или иной категории граждан РФ, постоянное обобщение результатов этой работы; развитие и совершенствование форм и методов патриотического воспитания; регулярное издание соответствующей 40Лисецкая Е.В. Социально-педагогическая деятельность учреждений дополнительного образования по формированию патриотизма у современных школьников: Дисс. ... к. п. н. М., 2002. 188 с. 41 Уткин В.Е. Патриотическое воспитание: задачи и методы в современных условиях// Проблемы патриотического воспитания и пути их решения. Казань, 2001. С. 4-12. 34 |
л Определяя патриотизм как нравственный принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать его интересы, в науке и практике на современном этапе разрабатываются различные направления в воспитании молодежи. Эти направления характеризуются следующими понятиями: патриотическое воспитание; военно-патриотическое воспитание; героико-патриотическое воспитание; национально-патриотическое воспитание, гражданское воспитание, гражданско-патриотическое воспитание. В работе Е.В. Лисецкой эти направления проанализированы достаточно подробно. Цель и задачи каждого из этих направлений обращены к одному из компонентов, составляющих личностное образование. Например, патриотическое воспитание это воспитание патриота, формирование у человека важнейших духовных ценностей, отражающих специфику развития общества и государства, национального самосознания, 40 образа жизни, миропонимания и ответственности за судьбу России . Рассматривая проблемы патриотического воспитания и пути их решения, В.Е. Уткин выделяет следующие направления формирования патриотизма в современных условиях : идеологическое направление утверждение патриотизма в качестве одной из важнейших социально-политических ценностей граждан России; научно-теоретическое активизация теоретических исследований основ формирования патриотизма как научной проблемы и как практической деятельности в целях его качественного наполнения в контексте важнейших изменений, происшедших и происходящих в обществе; педагогическое и методическое направление — фундаментальная разработка комплекса учебных и специальных программ, методик по 40Лисецкая Е.В. Социально-педагогическая деятельность учреждении дополнительного образования по формированию патриотизма у современных школьников: Дисс. ... к. п. и. М., 2002. 188 с. 41 Уткин В.Е. Патриотическое воспитание: задачи и методы в современных условиях// Проблемы патриотического воспитания и пути их решения. Казань, 2001. С. 4-12. 38 организации и проведению патриотического воспитания с учетом особенностей той или иной категории граждан РФ, постоянное обобщение результатов этой работы; развитие и совершенствование форм и методов патриотического воспитания; регулярное издание соответствующей литературы, содержащей педагогические основы организации и проведения этой деятельности с учетом инноваций, передовой учебно-воспитательной практики; организация подготовки воспитательных кадров, способных активно, на высоком уровне решать задачи патриотического воспитания и др.; организационное направление — создание соответствующих механизмов для последовательного осуществления целого ряда мер по активизации процесса формирования патриотизма у российских граждан; нормативно-правовое направление — создание законодательной основы определения социально-правового статуса патриотического воспитания как одного из важнейших направлений социально значимой деятельности государства и других субъектов формирования патриотизма; финансово-экономическое направление — соответствующее ассигнование из государственного бюджета и средств органов исполнительной власти субъектов РФ всех органов и организаций, непосредственно занимающихся работой по формированию патриотизма. Патриотическое воспитание охватывает большой спектр ценностей и затрагивает разные аспекты жизни. Целью является формирование чувства патриотизма, которое включает в себя готовность ради Родины к самопожертвованию. Верность Родине в период военных испытаний, гордость за прошлое нашей страны, за научно-технический и культурный вклад нашей страны в мировую цивилизацию, отрицательное отношение к социальным порокам общества, уважительное отношение к историческому прошлому и традициям своей Родины. Военно-патриотическое воспитание — это составная часть патриотического воспитания и его высшая форма, ориентированная на 39 Проблема воспитания патриотизма у современной молодежи сегодня рассматривается по-разному. В содержании патриотического воспитания в качестве приоритетных выделяются такие духовно-нравственные ценности, как гражданственность, внеклассовость, внепартийность, лояльность к основам государственного и общественного строя, к существующей политической системе; преданность своему Отечеству; преемственность, сохранение и развитие лучших традиций воспитания; самоотверженность и способность к преодолению трудностей и др. Определяя патриотизм как нравственный принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству, преданность ему, гордость за его прошлое и настоящее, стремление защищать его интересы, в науке и практике на современном этапе разрабатываются различные направления в воспитании молодежи. Эти направления характеризуются следующими понятиями: патриотическое воспитание; военно-патриотическое воспитание; героико-патриотическое воспитание; национально-патриотическое воспитание, гражданское воспитание, гражданско-патриотическое воспитание. Военно-патриотическое воспитание это составная часть патриотического воспитания и его высшая форма, ориентированная на формирование у молодежи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооруженной защите. Одним из наиболее активно действующих социальных институтов выступает молодежное общественное объединение, способствующее созданию условий для удовлетворения возникающих потребностей, интересов, формированию новых устремлений. Огромный потенциал общественные объединения имеют в области личностного саморазвития молодого человека. Социально-значимая деятельность, которую можно назвать основополагающей целью для любой общественной организации, является 127 |