|
Одним из критериев отношения субъекта к конкретной сфере реальности является его социальная активность. Практически всякую деятельность можно рассматривать как проявление активности. Некоторые авторы понимают эту активность как разновидность активности социальной или психической. Принято также выделять степени интенсивности и направленности личности на определенную деятельность . Среди факторов, определяющих социальное взаимодействие, психологом Н.Н. Обозовым, выделяются три группы: регулирующие (сознание и эмоционально-волевая сфера); мотивационные (потребностная сфера); индивидуальные (характер, темперамент) . Все виды социального взаимодействия, по его мнению, имеют пять уровней. К верхним уровням относятся социально-психологический и социально-идеологический. Затем идут психологический, физиологический и биологический уровни совместимости. В зависимости от конкретного типа взаимоотношений в регулирование деятельности включаются различные Р уровни совместимости. Подчеркивается также особая роль основного мотива контакта или, по его словам, «возвышенной цели» для успешного развития взаимодействия. Развивая эту мысль, Н.Н. Обозов пишет: «Общность интересов и потребностей выполняет свою регулирующую функцию в тех случаях, когда взаимодействие не ограничивается только трудовой деятельностью, но включает совместную учебу и отдых» . Индивидуальная активность личности может проявляться на разных уровнях. Критериями, определяющими степень выраженности и нюансы проявления активности, могут служить временные интервалы (как долго продолжалась активность одного качества), а также степень осознания целей 43Мансаров Н.С. Теоретические предпосылки прогнозирования развития личности и ее активности // Активность личности в социалистическом обществе. М.: Наука, 1976. 44Обозов Н.Н. Психологическая культура взаимных отношений. М.: Знание, 1986. 45Там же, с.24. 37 |
обучения и воспитания оказывает серьезное влияние на развитие толерантности, как важнейшей ценности гражданского общества. Почти все молодежные организации обеспечивают своим членам возможность оказывать помощь нуждающимся людям или местным сообществам. Для некоторых организаций такая деятельность является их миссией. Довольно часто дети, которые участвовали в волонтерской деятельности, организуемой молодежными организациями, становятся лидерами или активными участниками студенческих организаций после поступления в высшие учебные заведения. Волонтерская деятельность помогает сформировать у подрастающего поколения понимание и ощущение взаимозависимости человеческого сообщества. Общественная инициатива и активность, ставшие суммой индивидуальных запросов и потребностей, имеют хороший потенциальный запас для процессов саморазвития, самовоспитания, самосовершенствования. Конечно лее, внутри общественного объединения действуют сильные механизмы взаимовлияния, базирующиеся на межличностном взаимодействии, коллективной деятельности и педагогическом воздействии. Так или иначе, говоря об общественном объединении, мы видим специфический коллективом единомышленников, объединенных своей организационной культурой, включающей цели и задачи объединения, определенные способы и методы достижения поставленной цели, обычаи, обряды, традиции, сложившиеся стили межличностного взаимодействия и другие элементы жизнедеятельности того или иного формирования. Одним из критериев отношения субъекта к конкретной сфере реальности является его социальная активность. Практически всякую деятельность можно рассматривать как проявление активности. Некоторые авторы понимают эту активность как разновидность активности социальной 52 или психической. Принято также выделять степени интенсивности и направленности личности на определенную деятельность . Среди факторов, определяющих социальное взаимодействие, психологом Ы.Н. Обозовым, выделяются три группы: -регулирующие (сознание и эмоционально-волевая сфера); мотивационные (потребностная сфера); индивидуальные (характер, темперамент) . Все виды социального взаимодействия, по его мнению, имеют пять уровней. К верхним уровням относятся социально-психологический и социально-идеологический. Затем идут психологический, физиологический и биологический уровни совместимости. В зависимости от конкретного типа взаимоотношении в регулирование деятельности включаются различные уровни совместимости. Подчеркивается также особая роль основного мотива контакта или, по его словам, «возвышенной цели» для успешного развития взаимодействия. Развивая эту мысль, Н.Н. Обозов пишет: «Общность интересов и потребностей выполняет свою регулирующую функцию в тех случаях, когда взаимодействие не ограничивается только трудовой деятельностью, но 50 включает совместную учебу и отдых» . Индивидуальная активность личности может проявляться на разных уровнях. Критериями, определяющими степень выраженности и нюансы проявления активности, могут служить временные интервалы (как долго продолжалась активность одного качества), а также степень осознания целей и задач деятельности. В прикладных исследованиях, посвященных изучению социальной активности в общественных молодежных объединениях, часто упоминаются следующие количественные параметры: 1. Объем времени, уделяемый на некоторую деятельность 48 Мансуров Н.С. Теоретические предпосылки прогнозирования развития личности и ее активности // Активность личности в социалистическом обществе. Мл Наука, 1976. 49 Обозов Н.Н. Психологическая культура взаимных отношений. М.: Знание, 1986. 50 Там же, с.24. |