|
досуговой деятельности обуславливает существование коммуникативной функции. Уточняя данную формулировку, А.К.Жарков считает, что необходимо «вывести эту дефиницию за рамки функции, ибо она является не функцией, а основанием для всех функций культурно-досуговой деятельности» . Функции рекреационно-досуговой деятельности определены Л.А.Акимовой как ролевой комплекс, через который проявляется рекреационная активность: в энергетической, биологической и социальной сферах . Эти функции тесно переплетены и взаимосвязаны. Одна из них дает возможность мгновенно «разряжаться» в стрессовых условиях или при упоминании одного из видов деятельности (бездеятельности). Спортивный азарт свидетельство «перезарядки» организма, получение доли адреналина даже в пассивном состоянии. Компенсаторная функция обширна: от возможности развить отсутствующие (по естественной или трагической причине) желаемые способности, задатки, до удовлетворения самых разнообразных потребностей. Установлено, что спорт уравнивает возможности человеческого духа. Этим объясняется тяга инвалидов к состязаниям, в результате которых достигается особое психологическое состояние воля к борьбе, чувство собственного достоинства. Игровое начало досуговой деятельности увеличивает способность к обучению, моделированию реальных жизненных ситуаций. Социализирующая функция является базисной и охватывает три фактора генезиса социализации: деятельность, общение и самосознание. Досуговая деятельность постоянно порождает все новые и новые типы, обогащающие их субъектов, способствует лучшей социальной ориентации, усвоению ценностей, установок, стереотипов поведения, опыта и его социального воспроизводства. 77 Культ)рно-дос>говая деятельность: Учебник / Под научн. ред. академика РАЕН А.Д.Жаркова и профессора П.М.Чижикова. М.: МГУК, 1998.С.85. 78Акимова Л.А. Социология досуга: Учеб. пособие. М.: МГУКИ, 2003. 124 с. 53 |
творческая деятельность носит и автономный характер, когда она непосредственно связана с искусством [228]. Социальные функции, непосредственно соотносимые с основными группами функциональных потребностей личности в культурно-досуговой деятельности, по мнению Л.К.Жаркова, правомерно называть «функциямиусловиями», так как их осуществление есть непременное условие какого-то бы ни было участия населения в процессе создания духовных ценностей [228, 84-85]. Потребность людей в межличностном общении в процессе культурнодосуговой деятельности обуславливает существование коммуникативной функции. Уточняя данную формулировку, А.К.Жарков считает, что необходимо «вывести эту дефиницию за рамки функции, ибо она является не функцией, а основанием для всех функций культурно-досуговой деятельности» [228, с. 85]. Функции рекреационно-досуговой деятельности определены Л.А.Акимовой как ролевой комплекс, через который проявляется рекреационная активность [3]. Функции рекреационно-досуговой деятельности проявляются в энергетической, биологической и социальной сферах, они тесно переплетены и взаимосвязаны. Одна из них дает возможность мгновенно «разряжаться» в стрессовых условиях или при упоминании одного из видов деятельности (бездеятельности). Спортивный азарт свидетельство «перезарядки» организма, получение доли адреналина даже в пассивном состоянии. Компенсаторная функция обширна: от возможности развить отсутствующие (по естественной или трагической причине) желаемые способности, задатки, до удовлетворения самых разнообразных потребностей. Установлено, что спорт уравнивает возможности человеческого духа. Этим объясняется тяга инвалидов к состязаниям, в результате которых достигается особое психологическое состояние воля к борьбе, чувство собственного достоинства. 163 Игровое начало досуговой деятельности увеличивает способность к обучению, моделированию реальных жизненных ситуаций. Социализирующая функция является базисной и охватывает три фактора генезиса социализации: деятельность, общение и самосознание. Досуговая деятельность постоянно порождает все новые и новые типы, обогащающие их субъектов, способствует лучшей социальной ориентации, усвоению ценностей, установок, стереотипов поведения, опыта и его социального воспроизводства. Ценностно-гедонистическая функция обеспечивает эмоциональное состояние удовлетворения, чувство внутреннего совершенства, успеха, личной значимости, достижения личных целей. Функция развития рассматривается как дополнительная, поскольку рассматривает досуговую деятельность как часть существования человека на протяжении всей его жизни. Функция общения осуществляется как процесс в социальном изменении времени, пространстве и среды, и предстаёт как социальное взаимодействие. Побудительными факторами рекреации являются биологический и социальный. Этим объясняется высокая корреляция между качеством отдыха, здоровьем человека и его активностью в труде и рекреации. Социальная рекреация обладает возможностью компенсировать человеку недоданные ему природой или недоразвитые способности человека, некоторые биологические задатки посредством выработанной человеческой культуры [3]. Основные виды (уровни) досуга выделяются Э.В. Соколовым [397, 48]: • отдых, служащий для восстановления жизненных сил и душевного равновесия; • активная физическая деятельность в виде ходьбы, бега, физических упражнений или ручного труда; 164 |