|
154 педагогической подготовленности офицеров к проведению военнопатриотического воспитания военнослужащих внутренних войск. Проведенное исследование позволило сформулировать ряд практических рекомендаций: 1. Государственным структурам, Министерству внутренних дел, аппарату Главнокомандующего внутренними войсками целесообразно использовать разработанную и апробированную в исследовании комплексноцелевую программу военно-патриотического воспитания военнослужащих ВВ МВД РФ в целях успешного решения организационных задач государственно-патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск, а также повышения качества и результативности выполнения ими поставленных служебно-боевых задач. 2. Управлению по работе с личным составом Главного командования внутренних войск МВД России предлагается: рассмотреть возможность использования разработанной в диссертации методики организации военно-патриотического воспитания военнослужащих-контрактников в частях и подразделениях и на ее основе подготовить методические рекомендации командирам подразделений, заместителям по работе с личным составом: «Методика военнопатриотического воспитания военнослужащих-контрактников внутренних войск МВД России»; для изучения содержания, структуры, организации и методики военно-патриотического воспитания контрактников внутренних войск в соединениях, воинских частях и военно-учебных заведениях создать банк данных его передового и инновационного опыта в целях дальнейшего распространения. 3. Отделам и отделениям по работе с личным составом соединений и частей, командирам частей и подразделений внутренних войск, а также их заместителям по работе с личным составом рекомендуется: |
ность сложившихся многовековых традиций Вооруженных Сил России и специфических традиций внутренних войск, учитывать связь героического прошлого с задачами современного этапа жизнедеятельности войск. Важной составной частью системы принципов государственнопатриотического воспитания военнослужащих внутренних войск МВД России при выполнении служебно-боевых задач является принцип целеустремленности и конкретности. Практика проведения внутренними войсками контртеррористических операций показывает, что умение правильно определить содержание, выбрать и применить ту или иную форму, тот или иной метод государственнопатриотического воспитания личного состава с учетом обстановки главное требование названного принципа. Такой опыт вырабатывается у субъектов воспитания в частях внутренних войск, в процессе аналитической работы, на основе практического опыта. При организации и проведении государственно-патриотического воспитания воинов внутренних войск важно учитывать принцип комплексного подхода. Данный принцип предполагает определение путей согласованного решения наиболее существенных, взаимосвязанных, узловых задач государственнопатриотического воспитания в части. Он требует учитывать и намечать совокупность мероприятий, обеспечивающих решение задач государственнопатриотического воспитания, привлечения к этому необходимого количества сил и средств, чтобы проводимая работа имела воспитательный эффект и способствовала повышению уровня и качества выполнения личным составом служебно-боевых задач. С принципом комплексного подхода в тесной связи находится принцип постоянной координации деятельности субъектов воспитания со всеми организациями, занимающимися военно-патриотическим воспитанием граждан России. Управлением по работе с личным составом Главного командования внутренних войск МВД России заключены соглашения с заинтересованными министерствами и ведомствами, Русской Православной церковью, общественными 49 военнослужащих войск; повышения качества педагогической подготовленности офицеров к проведению государственно-патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск; Задачи государственно-патриотического воспитания успешно решаются тогда, когда воспитательный процесс проводится планомерно и комплексно. В эту деятельность включены как субъекты, так и объекты государственнопатриотического воспитания; обеспечивается согласованное воздействие всех категорий воспитателей на воспитуемых; всесторонне учитываются индивидуальные качества и особенности личности военнослужащего; анализируются условия, в которых протекает процесс государственнопатриотического воспитания, своевременно вносятся коррективы; используются разнообразные формы, методы и средства воспитания. Проведенное исследование позволило сформулировать ряд практических рекомендаций: 1.Государственным структурам, Министерству внутренних дел, аппарату Главнокомандующего внутренними войсками целесообразно использовать разработанную и апробированную в исследовании комплексно-целевую программу государственно-патриотического воспитания военнослужащих ВВ МВД РФ в целях успешного решения организационных задач государственнопатриотического воспитания военнослужащих внутренних войск, а также повышения качества и результативности выполнения ими поставленных служебно-боевых задач. 2.Управлению по работе с личным составом Главного командования внутренних войск МВД России предлагается: рассмотреть возможность использования разработанной в диссертации методики организации государственно-патриотического воспитания военнослужащих в частях и подразделениях и на ее подготовить методические рекомендации командирам подразделений, заместителям по работе с личным 151 составом: «Методика государственно-патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск МВД России»; для изучения содержания, структуры, организации и методики государственно-патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск в соединениях, воинских частях и военно-учебных заведениях создать банк данных его передового и инновационного опыта в целях дальнейшего распространения. 3. Отделам и отделениям по работе с личным составом соединений частей, командирам частей и подразделений внутренних войск, а также их заместителям по работе с личным составом рекомендуется: -в целях повышения эффективности государственно-патриотического воспитания военнослужащих внутренних войск, формирования их патриотического сознания и патриотических качеств расширить шефские связи с ветеранами войск и общественными организациями патриотической направленности; -информирование личного состава в боевой обстановке организовывать и проводить по следующим обоснованным в диссертации направлениям: общественно-политическому, боевому, правовому и историкопатриотическому. -использовать при проведении воспитательных мероприятий, подведении итогов воспитательной работы при выполнении служебно-боевых задач систему разработанных критериев и показателей результативности государственно-патриотического воспитания подчиненных. предусмотреть возможности для изменения при необходимости содержания соответствующих тем и учебных вопросов на занятиях по общественно-государственной подготовке различных категорий военнослужащих внутренних войск с целью учета реальностей практики и потребностей воспитания государственно-патриотических качеств у военнослужащих. 152 |