|
101 Проявление проблемы трудоустройства выпускников связано с различными факторами. Это и низкий уровень оплаты труда в сельскохозяйственном производстве, неудовлетворительные жилищные и культурно-бытовые условия, экономическая нестабильность хозяйств, а также то, что спрос работодателей на молодых специалистов продолжает оставаться низким. Предприятия в условиях безработицы среди специалистов имеют возможность выбирать наиболее подготовленных и опытных из них на внутреннем рынке труда и экономить на затратах, связанных с наймом, трудовой и социальной адаптацией выпускников. Таким образом, задачи высшей профессиональной школы не исчерпываются достижением ее главного ориентира подготовкой кадров для реформируемой экономики. Важно обеспечение занятости тех, кто завершил обучение. Региональные аграрные образовательные учреждения должны приобрести новую функцию содействие трудоустройству своих выпускников. Для этого необходимо установление и поддержание обратной связи с потенциальными работодателями, что, в первую очередь, облегчит само трудоустройство выпускников, повысит рейтинг вуза, привлекая новых абитуриентов, в перспективе даст возможность вузу получать от потенциальных работодателей средства на развитие, а также поможет в решении региональных проблем формирования и использования управленческих кадров для сельского хозяйства и других отраслей экономики. Делая вывод из вышеизложенного, можно отметить, что в ближайшее время без комплексной социально-экономической программы развития села нет оснований надеяться на значительный приток молодых специалистов, способных качественно изменить существующую кадровую ситуацию в АПК области. Во-первых, в последние годы подавляющее количество выпускников аграрных образовательных учреждений уходит в более престижные, чем сельское хозяйство, сферы деятельности. По данным Департамента аграрной политики Орловской области в 2006 году количество специалистов в сельскохозяйственных предприятиях уменьшилось на 343 человека, хотя подготовка их в |
распределения выпускников учебных заведений, не была, однако, заменена разработкой иного механизма использования специалистов. Фактически они отданы во власть складывающегося рынка труда. А он, как и вся зарождающаяся в нашем обществе система рыночных отношений, еще далек от адекватного отражения общественных потребностей, исходящих не только из сиюминутной конъюнктуры, но и из предвидимой перспективы. Данные о трудоустройстве выпускников аграрных образовательных учреждений области за период 2003 2004 годов позволяют сделать вывод, что как среди специалистов окончивших вузы, так и получивших образование в техникумах доля устроившихся в организации аграрного сектора составляет менее 7%. В 2004 году из выпускников вузов было принято на работу по специальности 6,7% или 62 человека, на конец года осталось работать всего 5,6%. В разрезе специальностей наибольший процент трудоустроенных и закрепившихся в сельском хозяйстве отмечен у ветеринарных врачей 12,5%, наименьший среди специалистов по финансам и кредиту 2,2%. Ситуация с выпускниками техникумов складывается даже несколько хуже. В 2004 году было принято 5% специалистов окончивших данный тип учебных заведений, а уже на конец года их доля сократилась до 4,4%. Приведенные данные свидетельствуют о низком уровне трудоустройства молодых подготовленных специалистов в аграрную сферу экономики области и негативной тенденции их низкой закрепляемости в отрасли. Проявление проблемы трудоустройства выпускников связано с различными факторами. Это и низкий уровень оплаты труда в сельскохозяйственном производстве, неудовлетворительные жилищные и культурно-бытовые условия, экономическая нестабильность хозяйств, а также то, что спрос работодателей на молодых специалистов продолжает оставаться низким. Предприятия в условиях безработицы среди специалистов имеют возможность выбирать наиболее подготовленных и опытных из них на внутреннем рынке труда и экономить на затратах, связанных с наймом, трудовой и социальной адаптацией выпускников. Таким образом, задачи высшей профессиональной школы не исчерпываются достижением ее главного ориентира подготовкой кадров для реформируемой экономики. Важно обеспечение занятости тех, кто завершил обучение. Региональные аграрные образовательные учреждения должны приобрести новую функцию содействие трудоустройству своих выпускников. Для этого необходимо установление и поддержание обратной связи с потенциальными работодателями, что, в первую очередь, облегчит само трудоустройство выпускников, повысит рейтинг вуза, привлекая новых абитуриентов, в перспективе даст возможность вузу получать от потенциальных работодателей средства на развитие, а также поможет в решении региональных проблем формирования и использования управленческих кадров для сельского хозяйства и других отраслей экономики. Делая вывод из вышеизложенного, можно отметить, что в ближайшее время без комплексной социально-экономической программы развития села нет оснований надеяться на значительный приток молодых специалистов, способных качественно изменить существующую кадровую ситуацию в АПК области. Во-первых, в последние годы подавляющее количество выпускников аграрных образовательных учреждений уходит в более престижные, чем ‘ ч сельское хозяйство, сферы деятельности. По данным управления сельского хозяйства и продовольствия администрации Орловской области в 2004 году количество специалистов в сельскохозяйственных предприятиях уменьшилось на 343 человека, хотя подготовка их в аграрных образовательных учреждениях остается на уровне почти 1,5 тыс. человек в год. Во-вторых, выпускникам, которые все же приходят работать в сельскохозяйственное производство, требуется несколько лет на становление, а чаще всего им приходится сталкиваться с такими производственными проблемами, решение которых не обеспечивается уровнем подготовки в учебном заведении. Усложнение задач аграрной реформы предполагает к тому же и значительное расширение сферы компетентности и ответственности каждого удовлетворительные жилищные и культурно-бытовые условия, экономическая нестабильность хозяйств и т.д. Задачи высшей профессиональной школы на современном этапе не должны исчерпываться достижением ее главного ориентира подготовкой кадров для реформируемой экономики. Важно обеспечение занятости тех, кто завершил обучение. Региональным аграрным образовательным учреждениям следует приобрести новую функцию содействие трудоустройству своих выпускников. Усложнение задач аграрной реформы предполагает значительное расширение сферы компетентности и ответственности каждого работника на своем месте. В связи с этим одним из приоритетных направлений в работе региональных органов управления АПК, аграрных образовательных учреждений по кадровому обеспечению сельскохозяйственного производства в современных условиях должны стать профессиональная переподготовка и повышение квалификации работающих, закрепившихся на селе руководителей и специалистов. Однако практически половина управленческих кадров области вовремя не повышают свою квалификацию. Несмотря на высокую сменяемость руководителей сельскохозяйственных организаций в области слабо организована работа по выполнению постановления Правительства Российской Федерации от 10 февраля 2000 года № 117 "О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса” в части разработки и реализации программы формирования резерва руководящих кадров. До настоящего времени не завершены мероприятия по созданию информационно-консультационной службы и регионального центра оценки кадрового потенциала, целесообразность функционирования которых подтверждают и данные проведенного нами социологического исследования. 7. Совершенствование региональной системы обеспечения сельскохозяйственного производства кадрами управления, в качестве стратегического \ направления предусматривает разработку концептуальных основ их формирования в условиях рынка. При этом необходимы новые принципы функцио |