Проверяемый текст
Ершов, Вячеслав Алексеевич Поликультурное образование в системе общеобразовательной подготовки учащихся средней школыЕршов, Вячеслав Алексеевич; Поликультурное образование в системе общеобразовательной подготовки учащихся средней школы (Диссертация 2000)
[стр. 151]

вариантов, способных внести изменения в знания, отношения и поведение учащихся, что составило задачу экспериментальной работы.
2.3 ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ / опытноэкспериментальный аспект исследования/.
Экспериментальная проверка эффективности разработанных содержания, форм и методов поликультурного образования проводилась в
2006 2008 учебном году на базе МОУ гимназия №8 в процессе преподавания общественных дисциплин в 10-11-ых классах.
В эксперименте принимали участие 104 школьника, из которых были организованы экспериментальная группа (77 чел.) и контрольная группа (27 чел.).
Выбор для проведения экспериментального исследования учащихся старших классов определен рядом факторов: во-первых, достаточно высоким уровнем подготовленности, который обусловлен психолого-педагогическими особенностями возраста; во-вторых, эмоциональным развитием старших подростков, связанным с формированием личной идентичности; в-третьих, интенсивностью формирования представлений о социальных ролях, которые подростки выполняют и будут выполнять в будущем.
Интеллектуальный потенциал старшеклассников позволяет эффективно и, что особенно важно, осознанно со стороны учащихся организовывать процесс поликультурного образования.
Они готовы к гипотетическим утверждениям не ограниченным их личным опытом,
151
[стр. 119]

Р А З Д Е Л 4 .
ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ? / опытноэкспериментальный аспект исследования/.
Экспериментальная проверка эффективности разработанных содержания, форм и методов поликультурного образования проводилась в
1997-1998 учебном году на базе средней общеобразовательной школы №17 (с углубленным изучением математики) города Твери в процессе преподавания общественных дисциплин в 10-ых классах.
В эксперименте принимали участие 104 школьника, из которых были организованы экспериментальная группа (77 чел.) и контрольная группа (27 чел.).
? Выбор для проведения экспериментального исследования учащихся старших классов определен рядом факторов: во-первых, достаточно высоким уровнем подготовленности, который обусловлен психологопедагогическими особенностями возраста; во-вторых, эмоциональным развитием старших подростков, связанным с формированием личной идентичности; в-третьих, интенсивностью формирования представлений о социальных ролях, которые подростки выполняют и будут выполнять в будущем.
Интеллектуальный потенциал старшеклассников позволяет эффективно и, что особенно важно, осознанно со стороны учащихся организовывать процесс поликультурного образования.
Они готовы к гипотетическим утверждениям не ограниченным их личным опытом,
могут мысленно представлять потенциальные отношения, способны к

[Back]