Диаграмма № 4. Уровень знаний об иных этнических культурах. 100% 80,4% — 50 % 15,6% 4% низкии средний высокий Однако подавляющее большинство учащихся заявило о высоком интересе к своей этнической культуре. Диаграмма № 5. Интерес к своей этнической культуре. — 1 100% ________ 98,8% 50% 1,2% интерес высокий интерес низкий 71% .участников эксперимента заявили о достаточно высоком интересе к иным культурам. Безразлично относятся к иным культурам и народам 22% школьников, а ничего не хотят знать о других этносах более 6% учащихся. 163 * |
грузины, азербайджанцы, татары) и о широко представленных СМИ западноевропейских народах, достаточно низкий. Диаграмма № 4. Уровень знаний об иных этнических культурах. ? 100% Однако подавляющее большинство учащихся заявило о высоком интересе к своей этнической культуре. Диаграмма № 5. Интерес к своей этнической культуре. К ¿Я квявве*: Г< П ^Т ? Г ¿лТ«-Г*^ ..*«**-< с Ы кьяат;*.*< #»’ "л* ёЭ Д *И й *< 132 71% участников эксперимента заявили о достаточно высоком интересе к иным культурам. Безразлично относятся к иным культурам и народам 2 2 % школьников, а ничего не хотят знать о других этносах более 6 % учащихся. Диаграмма № 6. Уровень интереса к иным этническим культурам. Г 100% 71% 50% 22% 6 % низкий средний высоким Одной из значимых проблем, выявленных в результате анкетирования, является отсутствие у школьников способности критически воспринимать окружающие их информационные потоки, которые сегодня не только нивелируют национально-культурные особенности, но и привносят ценности массовой культуры западного образца в социальную среду школьника. О других культурах и народах учащиеся в 80% случаев узнают из средств массовой информации и доверяют им, и только в 6 6 % случаев знакомятся с ними в школе. Система ’ образования «проигрывает информационное соревнование», что должно настораживать, т. к. сегодня нельзя говорить о национально и поликультурно-ориентированной политике в сфере государственных и частных средств массовой информации. |