|
19 того сегмента населения. Если стратифицировать российское общество но доходам [49] на четыре группы, то получится картина, представленная в табл. 1.2: Таблица 1.2. Стратификация российского общества по доходам Страта населения % Социальный статус % студентов «Богатые» 3 Крупные предприниматели, руководящие чиновники. И «Состоителыиле» 7 Предприниматели среднего бизнеса, менеджеры высшего звена, чиновники центральных органов, интеллектуальная и творческая элита. 20 «Средние слои» 60 Высококвалифицированные рабочие, фермеры, интеллигенция, военнослужащие, служащнс-чиповникн. 63 «Бедные слои» 30 Рабочие, крестьяне, инженерно-технические работники, служащие, пенсионеры 6 Из приведенной таблицы следует, что средние слои населения, являющихся основными «поставщиками» студентов в вузы (63%), получают небольшую часть доходов от наблюдаемого роста экономики. Основная часть доходов достаётся богатым и состоятельным слоям населения. Поэтому в условиях значительной инфляции (10 12% в год), постоянного роста цен на товары и услуги первой необходимости, увеличения цен на образовательные услуги платёжеспособный спрос большинства населения России, относимого к средним слоям, в настоящее время снижается. Статистические данные [5], [17], [19], [40] свидетельствуют о том, что примерно половина опрошенных граждан не может оплачивать образовательные услуги даже достаточно недорогих учебных заведений. Из тех же, кто может их оплатить, около 68% населения не в состоянии заплатить за образовательные услуги сумму более 1000 долларов за учебный год. Складывающаяся в настоящий момент ситуация и прогнозы специалистов позволяют сделать вывод о том, что в ближайшие годы подобное экономическое положение в стране сохранится. Не менее важное значение имеет конкуренции со стороны государственных вузов. Проведенный в ряде регионов нашей страны эксперимент по введению в школах единого выпускного экзамена подтверждает, по мнению многих специалистов Министерства образования и руководителей вузов, свою эффективность. В настоя |
Платежеспособность за образовательные услуги. Несмотря на рост валового внутреннего продукта в России за последние четыре года в среднем на 6% в год и увеличение доходов населения на 7-8% в стране наблюдается неадекватный рост платёжеспособности населения. Это обусловлено, на наш взгляд, существенной дифференциацией доходов, изменениями в структуре расходов населения и динамикой цен. Растущие доходы распределяются среди небольшого сегмента населения. Если стратифицировать российское общество по доходам [8] на четыре группы, то получится картина, представленная в таблице 2.8. Таблица 2.8 _____________ Стратификация российского общества по доходам________ Страта % Социальный статус % студентов Богатые 3 Крупные предприниматели, руководящие чиновники. 11 Состоятельные 7 Предприниматели среднего бизнеса, менеджеры высшего звена, чиновники центральных органов, интеллектуальная и творческая элита. 20 Средние слои 60 Высококвалифицированные рабочие, фермеры, интеллигенция, военнослужащие, служащиечиновники. 63 Бедные слои 30 Рабочие, крестьяне, инженерно-технические работники, служащие, пенсионеры 6 Из приведенной таблицы следует, что средние слои населения, являющихся основными «поставщиками» студентов в вузы (63%), получают небольшую часть доходов от наблюдаемого роста экономики. Основная часть доходов достаётся богатым и состоятельным слоям населения. Поэтому в условиях значительной инфляции (10 12% в год), постоянного роста цен на товары и услуги первой необходимости, увеличения цен на образовательные услуги платёжеспособный спрос большинства населения России, относимого к средним слоям, в настоящее время снижается. Статистические данные [8] свидетельствуют о том, что примерно половина опрошенных граждан не может оплачивать образовательные услуги даже достаточно недорогих учебных заведений. Из тех же, кто может их оплатить, около 68% населения не в состоянии заплатить за образовательные услуги сумму более 1000 долларов за учебный год. Складывающаяся в настоящий момент ситуация и прогнозы специалистов позволяют сделать вывод о том, что в ближайшие годы подобное экономическое положение в стране сохранится. Конкуренция со стороны государственных вузов. Проведенный в ряде регионов нашей страны эксперимент по введению в школах единого выпускного экзамена подтверждает, по мнению многих специалистов Министерства образования и руководителей вузов, свою эффективность. В настоящее время рамки данного эксперимента расширены и единые выпускные экзамены проводятся в более чем в 20 регионах России. Естественно, что в этих условиях у абитуриентов, особенно жителей провинциальных городов, повышаются шансы поступить на учебу без оплаты в государственные вузы, финансируемые из бюджета. Выпускникам общеобразовательных школ значительно дешевле обойдется подготовка (курсы, репетиторство и т.п.) к единому экзамену, чем оплата своего обучения в негосударственном вузе. Вследствие расширения возможности поступления и обучения в государственных вузах на бесплатной основе потребность поступления в. негосударственные вузы у части потенциальных абитуриентов будет уменьшаться. Расширение возможностей государственных вузов по приёму абитуриентов на платной основе В настоящее время в ряде регионов России проводится эксперимент по выдаче выпускникам школ государственных индивидуальных финансовых обязательств (ГИФО). Предполагается эту систему финансирования высшего профессионального образования распространить на всю страну. При этом предусматривается, что вначале принимать ГИФО в качестве платы за обучение смогут только государственные вузы. |