Проверяемый текст
Ломакин Андрей Леонидович; Повышение конкурентоспособности негосударственных гуманитарных вузов в сфере образовательных услуг (Диссертация 2004)
[стр. 20]

20 щее время рамки данного эксперимента расширены, и единые выпускные экзамены проводятся в более чем в 20 регионах России.
Естественно, что в этих условиях у абитуриентов, особенно жителей провинциальных городов, повышаются шансы поступить на учебу без оплаты в государственные вузы, финансируемые из бюджета.
Выпускникам общеобразовательных школ значительно дешевле обойдется подготовка (курсы, репетиторство и т.п.) к единому экзамену, чем оплата своего обучения в
негосударствВюпедсвуие.
расширения возможности поступления и обучения в государственных вузах на бесплатной основе потребность поступления в негосударственные вузы у части потенциальных абитуриентов будет уменьшаться.

В настоящее время в ряде регионов России проводится эксперимент по выдаче выпускникам школ государственных индивидуальных финансовых обязательств (ГИФО).
Предполагается эту систему финансирования высшего профессионального образования распространить на всю страну.
При этом предусматривается, что вначале принимать ГИФО в качестве платы за обучение смогут только государственные вузы.

ГИФО предусматривает выплату выпускникам школ денежных сумм, которые существенно ниже действующих в настоящее время минимальных расценок на платные образовательные услуги.
Например, Сбербанк России выдаёт кредит на оплату обучения «Образовательный кредит» на основе следующих условий: лимит кредитования определяется банком исходя из платёжеспособности представителя учащегося и представленного обеспечения; максимальный лимит кредитования не должен превышать 70% стоимости обучения за полный период обучения; кредит выдаётся после внесения созаёмщиком денежной суммы, составляющей не менее 30% стоимости обучения; срок кредита определяется сроком обучения, но не более 11 лет; погашение кредита в течение 5 лет равными долями сразу после окончания обучения в вузе.
Несмотря на такие
приемлемые экономические условия, многие выпускники школ предпочтут пойти в государственные вузы на платное отделение, чтобы не потерять предусмотренные ГИФО средства.
Нельзя не упомянуть о роли государственной политики в области высшего образовании.
[стр. 79]

их оплатить, около 68% населения не в состоянии заплатить за образовательные услуги сумму более 1000 долларов за учебный год.
Складывающаяся в настоящий момент ситуация и прогнозы специалистов позволяют сделать вывод о том, что в ближайшие годы подобное экономическое положение в стране сохранится.
Конкуренция со стороны государственных вузов.
Проведенный в ряде регионов нашей страны эксперимент по введению в школах единого выпускного экзамена подтверждает, по мнению многих специалистов Министерства образования и руководителей вузов, свою эффективность.
В настоящее время рамки данного эксперимента расширены и единые выпускные экзамены проводятся в более чем в 20 регионах России.
Естественно, что в этих условиях у абитуриентов, особенно жителей провинциальных городов, повышаются шансы поступить на учебу без оплаты в государственные вузы, финансируемые из бюджета.
Выпускникам общеобразовательных школ значительно дешевле обойдется подготовка (курсы, репетиторство и т.п.) к единому экзамену, чем оплата своего обучения в
негосударственном вузе.
Вследствие расширения возможности поступления и обучения в государственных вузах на бесплатной основе потребность поступления в.
негосударственные вузы у части потенциальных абитуриентов будет уменьшаться.

Расширение возможностей государственных вузов по приёму абитуриентов на платной основе В настоящее время в ряде регионов России проводится эксперимент по выдаче выпускникам школ государственных индивидуальных финансовых обязательств (ГИФО).
Предполагается эту систему финансирования высшего профессионального образования распространить на всю страну.
При этом предусматривается, что вначале принимать ГИФО в качестве платы за обучение смогут только государственные вузы.


[стр.,80]

ГИФО предусматривает выплату выпускникам школ денежных сумм, которые существенно ниже действующих в настоящее время минимальных расценок на платные образовательные услуги.
Например, Сбербанк России выдаёт кредит на оплату обучения «Образовательный кредит» на основе следующих условий: лимит кредитования определяется банком исходя из платёжеспособности представителя учащегося и представленного обеспечения; максимальный лимит кредитования не должен превышать 70% стоимости обучения за полный период обучения; кредит выдаётся после внесения созаёмщиком денежной суммы, составляющей не менее 30% стоимости обучения; срок кредита определяется сроком обучения, но не более 11 лет; погашение кредита в течение 5 лет равными долями сразу после окончания обучения в вузе.
Несмотря на такие
условия многие выпускники школ предпочтут пойти в государственные вузы на платное отделение, чтобы не потерять предусмотренные ГИФО средства.
Государственная политика в области высшего образования.
В последнее время Министерство образования РФ проводит политику, ориентированную на ужесточение требований к вузам и, особенно, к негосударственным вузам.
В целом это является позитивным и логически обусловленным подходом к совершенствованию всей системы высшего профессионального образования.
В этих условиях студент, обучающийся в негосударственном вузе рискует оказаться в итоге своего обучения либо без диплома государственного образца (в случае, если негосударственный вуз не будет аттестован и аккредитован), либо окажется вне стен высшего учебного заведения (в случае, если негосударственный вуз будет лишён лицензии).

[Back]