|
55 другой методической документации но изучаемым дисциплинам) 6 Научно-исследовательское сопровождение учебного процесса (постоянное выполнение НИР по различным вопросам совершенствования учебного процесса, разработка V адаптация программных продуктов) ёсб с6 7 Наличие в библиотеке и читальном зале вуза учебников и основной литературы по изучаемым дисциплинам, степень их обновления gc7 с7 8 Уровень оснащенности компьютерных классов (компьютеры, сеть, принтеры, сканер, экран, пишущий СОРЛУ, Интернет) и видео классов (телекамера, видеомагнитофон, проекционная техника) Ес8 с8 9 Уровень использования в учебном процессе технических средств обучения (кодоскопы, телевизоры, лингафонный кабинет, факсы, электронная почта, лаборатории) С, 10 Внедрение в учебный процесс высокоэффективных информационных технологий (компьютерные программы, видеозаписи учебных курсов, электронные учебники, автоматизированные тесты по изучаемым предметам и т.д.) 8сЮ Сю 11 Участие студентов в НИР вуза. £си С„ 12 Организация активной самостоятельной работы студентов по изучаемым дисциплинам (рефераты, курсовые и контрольные работы, домашние задания, научные доклады на семинарах и конференциях и др.) &с12 С12 13 Организация тематических научных конференций и семинаров для студентов 8с13 Си 14 Организация проведения производственной и преддипломной практики студентов на предприятиях ёс14 См 15 Проведение периодичного компьютерного тестирования студентов в целях текущего и итогового контроля знаний по изучаемым дисциплинам ёс15 С ,5 16 Наличие в вузе потребного количества хорошо оборудованных комфортных учебных аудиторий, соответствующих нормативу gcl6 С,6 17 Оперативное решение социальных проблем студентов ёс17 С 7 18 Трудоустройство студентов после окончания вуза по профилю полученной специальности ёс18 Сю 19 Систематическое проведение культурномассовых мероприятий (студенческие общества, встречи выпускников, посещение музеев и выставок, спортивные мероприятия, вечера и т.д.) ёао Сю 20 Организация целевых поездок студентов за рубеж. ёс20 С20 21 Наличие в вузе комфортных условий для студентов и преподавателей ёс2] С2 1 22 Возможность получения студентами необходимой информации (консультации, систематические встречи с руководством, приемные часы, оперативная информация) ёс22 С22 23 Возможность платного приобретения студентами по изучаемым дисциплинам учебных пособий и литературы, издаваемой в вузе, конспектов лекций и компьютерных проёс23 Сг* |
сложных или кризисных ситуаций. Это учитывается экспертами при проведении оценок. Для каждой из характеристик таблицы 3.2 оценивается весовой коэффициент^), характеризующий её значимость по влиянию на конкурентоспособность, и достигнутый в рассматриваемом конкретном вузе уровень данной характеристики (Ь^. 6). Показатели качества образовательных услуг. Таблица 3.5 Характеристики, учитываемые при оценке показателя качества (Кк) Характеристики качества (а) Весовой коэффиц и е н т (Ы Оценка с! Качество и динамика обновления учебных планов и программ по изучаемым дисциплинам (их соответствие требованиям Государственных образовательных стандартов итребованиям УМО) ёс\ С] Относительное количество аудиторных занятий по изучаемым дисциплинам (% от общих часов занятий) 8с 2 С2 Относительное количество активных видов занятий (дискуссии, семинары, ролевые и деловые игры, социально-психологические тренинги и др.) (% от общих часов занятий) &3 Сз Наличие постоянно действующей системы составления расписаний занятий, зачётов, экзаменов, консультаций по изучаемым дисциплинам. §с4 с 4 Учебно-методическое сопровождение учебного процесса (наличие учебных, учебно-методических пособий и другой методической документации по изучаемым дисциплинам) §с5 с 3 Научно -исследовательское сопровождение учебного процесса (постоянное выполнение НИР по различным вопросам совершенствования учебного процесса, разработка и адаптация программных продуктов) 2с6 Сб Наличие в библиотеке и читальном зале вуза учебников и основной литературы по изучаемым дисциплинам, степень их обновления &7 с 7 Уровень оснащенности компьютерных классов (компьютеры, сеть, принтеры, сканер, экран, пишущий СОЙДУ, Интернет) и видео классов (телекамера, видеомагнитофон, проекционная техника) с 8 Уровень использования в учебном процессе технических средств обучения (кодоскопы, телевизоры, лингофонный кабинет, факсы, электронная почта, лаборатории) с . Внедрение в учебный процесс высокоэффективных информационных технологий (компьютерные программы, видеозаписи учебных курсов, электронные учебники, автоматизированные тесты по изучаемым предметам и т.д.) £с10 Сю Участие студентов в НИР вуза. ёс!1 Сц Организация активной самостоятельной работы студентов по изучаемым дисциплинам (рефераты, курсовые и контрольные работы, домашние задания, научные доклады на семинарах и конференциях и ДР-) 8с12 С,2 121 Продолжение Характеристики качества (сЦ Весовой коэффиц и е н т (йс) Оценка С 1 Организация тематических научных конференций исеминаров для студентов Ес13 С 13 Организация проведения производственной и преддипломной практики студентов на предприятиях 8с14 С и Проведение периодичного компьютерного тестирования студентов в целях текущего и итогового контроля знаний по изучаемым дисциплинам 8с1 5 С , 5 Наличие в вузе потребного количества хорошо оборудованных комфортных учебных аудиторий, соответствующих нормативу ёс!6 С 16 Оперативное решение социальных проблем студентов 8с17 С 7 Трудоустройство студентов после окончания вуза по профилю полученной специальности 8с18 С 18 Систематическое проведение культурномассовых мероприятий (студенческие общества, встречи выпускников, посещение музеев и выставок, спортивные мероприятия, вечера и т.д.) Ес19 С 19 Организация целевых поездок студентов за рубеж. 8 с 20 С 20 Наличие в вузе комфортных условий для студентов и преподавателей ёс21 С 21 Возможность получения студентами необходимой информации (консультации, систематические встречи с руководством, приёмные часы, оперативная информация) §с22 С 22 Возможность платного приобретения студентами по изучаемым дисциплинам учебных пособий и литературы, издаваемой в вузе, конспектов лекций и компьютерных программ ёс23 С 23 Организация горячего питания студентов и преподавателей (наличие столовой или буфета) ёс24 С 24 Организация факультативов для студентов, желающих глубоко изучить отдельные дисциплины или темы ёс25 С25 Относительное количество преподавателей с учёными степенями доктора и кандидата наук (% от общего числа преподавателей) ёс26 С 26 Относительное количество преподавателей с учёными званиями профессора и доцента (% от общего числа преподавателей) ёс27 С 27 Средний преподавательский стаж работы ёс2Я С 28 Степень участия преподавателей в издательской деятельности по специальностям вуза ёс29 С 29 Степень участия преподавателей в НИР и другой научной деятельности ёсЗО Сзо Квалификационный рост преподавателей, работающих в вузе. .. &31 С 31 Участие преподавателей в научно методической деятельности §с32 С32 Участие преподавателей в работе вуза (Учёный совет, кафедры, секции, конференции и т.д.) ёсЗЗ Сзз Участие преподавателей в воспитательной работе со студентами вуза ёс34 С 34 Отношение интегрального уровня качества к цене образовательной услуги ёс35 Сз5 Отношение интегрального уровня качества к затратам на оказание образовательной услуги ёсЗб Сзв |