|
59 14 Степень удовлетворённости рынка трудовых ресурсов качеством подготовки специалистов. ёим!4 1 14 15 Проведение систематических встреч вуза с работниками прессы, телевидения, радио £ и м 1 5 115 16 Презентации собственных крупных достижений вуза (программные средства, научная и учебнометодическая литература и т. д.) §нм!6 16 17 Фотомонтажи и репортажи о различных наиболее показательных сторонах жизни вуза. ёим17 1.7 18 Выступление в прессе со статьями о деятельности вуза, планах и достижениях §им18 118 19 Активное участие вуза в работе различных ассоциаций и обществ. §им19 119 20 Установление деловых связей с руководящим составом и специалистами Министерства образования §им20 Ьо 21 Установление приоритетов, цели и стратегии вуза в области обеспечения качества подготовки специалистов и конкурентоспособности предоставляемых образовательных услуг §им21 Ь. 22 Соответствие организационной структуры менеджмент; цели и задачам вуза §им22 122 23 Степень автоматизации менеджмента вуза 8и м 23 Ьз 24 Уровень квалификации работников менеджмента вуза ёим24 1 24 В таблице 2.5 сформированы характеристики, отражающие деятельность по совершенствованию менеджмента вуза, созданию имиджа, проведению компании пиара. Таблица 2.6. Характеристики, учитываемые при оценке показателя стимулирования абитуриентов и студентов при выборе вуза (К ст.пр) Ип/п Характеристики стимулирования абитуриентов и студентов (п) Весовой коэфициент (йст.прл) Оценка п 1 Предоставление студентам и аспирантам отсрочки от службы в армии на период обучения gcт.пpI Г 2 Возможность получения нескольких специальностей за один срок обучения в условиях льготной оплаты §СТ.Пр2 Г 2 3 Гарантия трудоустройства после окончания обучения в вузе по специальности gcт.npз Г з 4 Удобное местоположение вуза относительно образовательного рынка (близость к центру, много вариантов гранспортных связей) Ест.пр4 Г4 5 Облегчённые условия поступления в вуз по сравнению с государственным вузом (тестирование и собеседование вместо конкурсных экзаменов) Ест.прз Г 5 6 Наличие системы льгот при оплате образовательных услуг вст.гфб Г б 7 Возможность продолжать учебу в этом же вузе в аспи£ С Т .П Р 7 Г7 |
Продолжение Характеристики имиджа вуза (М) Весовой коэффициент («имЛ) Оценка И Уровень внешней образовательной деятельности (участие в межвузовских советах, ассоциациях, ведение образовательной деятельности в других регионах и за рубежом и др.) £имц 1п Уровень аттестации и аккредитации вуза (специальности, специализации, Ученый совет, аспирантура) §им1 2 12 Уровень авторитетности данного вуза среди других вузов §ИМ3 113 Степень удовлетворённости рынка трудовых ресурсов качеством подготовки специалистов. gИMl4 1м Проведение систематических встреч вуза с работниками прессы, телевидения, радио 115 Презентации собственных крупных достижений вуза (программные средства, научная и учебно-методическая литература и т. д.) &*М\ь Ьб Фотомонтажи и репортажи о различных наиболее показательных сторонах жизни вуза. 8ИМ17 117 Выступление в прессе со статьями о деятельности вуза, планах и достижениях gИM\z 118 Активное участие вуза в работе различных ассоциаций и обществ. &ам\9 1ю Установление деловых связей с руководящим составом и специалистами Министерства образования ёЮЛ20 ко Установление приоритетов, цели и стратегии вуза в области обеспечения качества подготовки специалистов и конкурентоспособности предоставляемых образовательных услуг ■БИМ 21 1 2 1 Соответствие организационной структуры менеджмента цели и задачам вуза ЕИМ 22 122 Степень автоматизации менеджмента вуза йим2з 123 Уровень квалификации работников менеджмента вуза gИM24 124 В таблице сформированы характеристики, отражающие деятельность по совершенствованию менеджмента вуза, созданию имиджа, проведению компании ПИАРа. Таблица 3.9 Характеристики, учитываемые при оценке показателя стимулирования абиту риентов и студентов при выборе вуза (Кст.пр) Характеристики стимулирования абитуриентов и студентов (п) Весовой коэффициент (цст.прл) Оценка п Предоставление студентам и аспирантам отсрочки от службы в армии на период обучения ёст.пр! Г 1 Возможность получения нескольких специальностей за один срок обучения в условиях льготной оплаты &ст.пр2 Г 2 Гарантия трудоустройства после окончания обучения в вузе по специальности вст.прз Гз Удобное местоположение вуза относительно образовательного рынка (близость к центру, много вариантов транспортных связей) gcт.пp4 Г 4 Облегчённые условия поступления в вуз по сравнению с государственным вузом (тестирование и собеседование вместо конкурсных экзаменов) Бст.прз Г 5 Наличие системы льгот при оплате образовательных услуг яст.прб Г б Возможность продолжать учёбу в этом же вузе в аспирантуре вст.пру Г 7 Комфортность условий обучения ЙСТ.Прз Г 8 Возможность участвовать в массово-культурных мероприятиях и общественной жизни института gCTЛIp9 Г9 Характеристики таблицы отражают стимулы к поступлению в данный вуз абитуриентов и переходу студентов из других аналогичных вузов. Чем большим спектром стимулов будет обладать вуз, тем будет выше его конкурентоспособность на образовательном рынке. 2). Показатели распределения образовательных услуг по потребителям Ко второй группе маркетинговых параметров относятся показатели распределения: система коммуникаций, стимулирование абитуриентов, стимулирование работников распределения образовательных услуг по потребителям. |