|
2. Параметрическая оценка качества человеческого потенциала, включающая следующие моменты: физическое, психическое и в целом социальное здоровье, определяющее физическую дееспособность граждан и характер процессов воспроизводства человеческого потенциала в демографическом аспекте; профессионально-образовательный ресурс интеллектуального потенциала, включая специалистов высшей квалификации и занятых в научной сфере; социокультурная активность граждан и их нравственные ценности77. 3. Процесс выявления взаимосвязи, и направлений по гармонизации количественных и качественных координат воспроизводства человеческого потенциала, включающий: оценку потенциала как показателя, характеризующего привлекательность и уровень развития страны или ее региона; оценку эффективности использования имеющегося потенциала; оценку эффективности изменения потенциала в ходе экономического развития. Концептуальные основания теории человеческого развития предполагают как минимум четыре способа, с помощью которых возможно добиться оптимизации связи между экономическим ростом и человеческим 78 развитием : увеличить инвестиции в образование, здравоохранение, профессиональную подготовку, содействуя реализации способностей человека и его участию в производстве и распределении благ; -добиваться более справедливого распределения дохода и богатства, обеспечивая материальную основу развития человеческого потенциала; 77Римашевская Н. Человеческий потенциал России и проблемы «сбережения населения» // Российский экономический журнал. 2004. ЛЬ9-10. С. 26. 78 Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса / Под ред. Колесова В.П. М.: Права человека, 2008. С. 43. 60 |
2. Очевидно, предлагаемая в первом приближении оценочная характеристика человеческого потенциала страны и региона дает представление в основном о количественных его характеристиках и не отражает следующие фундаментальные черты, определяющие качественный уровень его развития: физическое, психическое и в целом социальное здоровье, определяющее физическую дееспособность граждан и характер процессов воспроизводства человеческого потенциала в демографическом аспекте; профессионально-образовательный ресурс интеллектуального потенциала, включая специалистов высшей квалификации и занятых в научной сфере; социокультурная активность граждан и их нравственные ценности111. 3. Следующий итерационный шаг исследования человеческого потенциала предполагает гармонизацию его характеристик во взаимосвязи количественных и качественных координат. В этой связи для теоретико-методологического обеспечения оценки человеческого потенциала, а также выявления взаимосвязей между элементами его количественно-качественной структуры необходимо выделить три аспекта: оценку потенциала как показателя, характеризующего привлекательность и уровень развития территории; оценку эффективности использования имеющегося потенциала; оценку эффективности изменения потенциала в ходе экономического развития. Таким образом, человеческий потенциал как экономическая категория представляет собой трудовые ресурсы (население), обладающие определенными качествами и свойствами, детерминирующими потенциальную возможность развития социума теми или иными темпами. Использование человеческого потенциала на современном этапе экономического развития определяется общей экономической ситуацией в стране в целом и в регионах в частности, характе“ 'Римашевсная Н Человеческий потенциал России и проблемы «сбережения населения»// Российский экопомический журнал *2004 Л'Ь9-10 С 26 115 |