|
Это позволяет структурировать человеческий потенциал по «вертикали» и «горизонтали». В рамках вертикальной структуризации выделяются следующие уровни: базовый, включающий физическое, психическое и социальное здоровье человека, и деятельностный, представленный его физиологическим, психологическим, трудовым, интеллектуальным и культурным потенциалом, а по горизонтали репродуктивный, социально-организационный, экономический, социальноэкологический и духовно-практический, которые позволяют трансформировать и воспроизводить человеческие ресурсы. Функциональные характеристики человеческого потенциала отражают выполнение индивидом физиологических, репродуктивных, социокультурных, профессионально-образовательных и трудовых функций в социально-экономической системе общества. В целом структурнофункциональные характеристики человеческого потенциала позволяют определить его как совокупность трудового, образовательного и интеллектуального потенциалов. Основными звеньями цепи структурной самоорганизации и смены этапов жизненного цикла воспроизводства индивидуального человеческого потенциала 1выступают семья и домохозяйство. Индивидуальная жизнедеятельность, объединенная институтом семьи, является одновременно потребительной, репродуктивной и созидательной. В воспроизводстве человеческого потенциала домашнее хозяйство выполняет следующие функции: репродуктивную, связанную с воспроизводством человеческого потенциала, воспитания, образования и социализации подрастающих членов семьи, предложения рабочей силы на рынке труда и распределения доходов по возрастным группам членов семьи. Прежде всего, фундаментальное предназначение данного института, с биологической и социальной точки зрения, состоит в обеспечении воспроизводства и развития человеческого вида. Репродуктивность семьи опосредует, тем самым, естественноисторический эволюционный процесс. 64 |
ром воспроизводства, интенсивностью инновационно-инвестиционных процессов, степенью вовлеченности в формирование неоэкономики. 3.2 Структурно-функциональные характеристики человеческого потенциала региона в условиях становления инновационной экономики Воспроизводственная структура человеческого потенциала представляет собой последовательно сменяющие друг друга фазы-функции, а именно: рождение образование трудовая деятельность, включая повышение уровня квалификации (реализация принципа непрерывного образования), обеспечение занятости и поддержание здоровья пенсионный возраст, завершающий жизненный цикл развития индивидуального человеческого потенциала. При этом необходимым условием иерархической упорядоченности элементов структурной организации человеческого потенциала выступает разграничение исследуемой системы на общественно-производственный (хозяйственный) и семейно-бытовой секторы, поскольку индивиды, как «структурные единицы» человеческого потенциала общества выполняют специфические функциональные роли в воспроизводственном процессе. Рассмотрение «индивидов» в качестве участников процесса общественного воспроизводства позволяет типологизировать их в зависимости от выполняемых функций: наемный работник; индивидуальный предприниматель; индивидуальный инвестор. С точки зрения семейных отношений можно выделить следующие группы индивидов: индивид, занятый в общественном производстве; трудоспособные, но не занятые в общественном производстве; пенсионеры и нетрудоспособные индивиды112. Основными звеньями цепи структурной самоорганизации смены этапов жизненного цикла воспроизводства индивидуального человеческого потенциала выступают семья и домохозяйство. Индивидуальная жизнедеятельность, обье1Р “ Псрский Ю К , Петров В П Об идентификации иерархических уровней экономических субъектов в институциональной экономике // Журнал экономической теории -2006 (6 ) С 63 диненная институтом семьи, является одновременно потребительной, репродуктивной и созидательной. В воспроизводстве человеческого потенциала домашнее хозяйство выполняет следующие функции: демографическую, производства человеческого потенциала, предложения рабочей силы на рынке труда и распределения доходов по возрастным группам членов семьи, социализация подрастающих членов семьи. Прежде всего, фундаментальное предназначение данного института, с биологической и социальной точки зрения, состоит в обеспечении воспроизводства самого человеческого вида. Репродуктивность семьи опосредует, тем самым, естественно-исторический эволюционный процесс. Первоначальным этапом создания человеческого потенциала можно считать построение материальной базы семьи за счет формирования и использования семейного бюджета и ведения домашнего хозяйства. Важнейшим продуктом потребительного производства в рамках домохозяйства является рабочая сила человека, характеризующаяся социокультурными навыками, достаточными для включения в процесс общественного воспроизводства, а также являющимися фундаментом для последующего развития потенций личности. Деятельность домохозяйств на всех стадиях формирования и функционирования человеческого потенциала направлена на накопление ресурсов и возмещение затрат, связанных с его созданием. Важнейшими формами вложений в человека западные и российские экономисты считают образование, подготовку на производстве, медицинское обслуживание, миграцию, поиск информации о ценах и доходах, рождение детей и уход за ними, а также за их поколениями. Образование и подготовка на производстве повышают уровень знаний человека, т.е. увеличивают объем человеческого потенциала. Вся современная экономика основана на постоянном изменении технологий производственных и организационных, что требует от работников соответствующей сферы качественно нового уровня профессионального образования, а именно перехода к непрерывному получению новых компетенций и квалификаций. Образование становится необходимым элементом возрастающего количества производственных систем (предприятий). Если сейчас доля новой экономики в развитых 117 |