Проверяемый текст
Муниц, Евгений Семенович; Формирование социальной компетентности специалистов по социальной работе в процессе обучения в вузе (Диссертация 2009)
[стр. 136]

проведение акций гражданской и патриотической направленности, участие в благотворительной деятельности; тренинги социальной компетентности, дискуссии, анализ социальных ситуаций, решение ситуационных задач, ролевые и деловые игры; спич-дебаты, метод проектов.
Педагогическими условиями, способствующими успешному формированию социальной компетентности у учащихся в воспитательной деятельности, являются: усиление воспитательной составляющей учреждения НПО; реализация компетентностного подхода к организации образовательного процесса; учет возрастных особенностей учащихся в воспитательном процессе; а также особенностей учащихся, обусловленных спецификой получаемого профессионального образования, мониторинг социального развития учащихся, подготовка педагогов к организации воспитательной деятельности с учащимися.
Перспективы исследования Выполненное исследование не исчерпывает всех аспектов поставленной проблемы.
Предметом дальнейшего изучения могут стать боле разработка различных средств формирования социальной компетентности, выявление дидактических возможностей социально-психологических тренингов при развитии не только социальной компетентности, но и целостной профессиональной компетентности учащегося —будущего рабочего и др.
136
[стр. 178]

социальных работников; а также диагностический инструментарий, способный обеспечить контроль за развитием данного процесса с целью его коррекции.
Выполненное исследование дает основание считать, что разработанные в нем теоретические основы формирования социальной компетентности будущего социального работника открывают новое направление научно-педагогических исследований, в русле которого необходимо решить целый ряд проблем, в частности, в более детальном исследовании нуждается разработка различных средств формирования социальной компетентности, выявление дидактических возможностей социально-психологических тренингов при развитии не только социальной компетентности, но и целостной профессиональной компетентности студента будущего социального работника и др.
178

[Back]