Проверяемый текст
Метаева Валентина Александровна. Рефлексия и ее роль в преодолении профессиональных затруднений педагога (Диссертация 1996)
[стр. 87]

88 (104) интерналы и экстерналы, отличающиеся друг от друга специфическим отношением к миру, убеждениями, самооценкой, когнитивными стилями, моделями идентификации, используют разные стратегии совладания.
Экстерналы предпочитают конструктивно преобразующие стратегии, так как имеют оптимистическое мировоззрение, устойчивую положительную самооценку, реалистический подход к жизни и сильно выраженную мотивацию достижения.
Интерналы же уходят от трудных ситуаций, прибегают к механизмам психологической защиты, воспринимают мир как источник опасностей, имеют невысокую самооценку, пессимистическое мировоззрение.
Зарубежные психологи выдвинули предположение, что высокие резервы поведения в проблемной ситуации обусловлены особой личностной диспозицией человека
(181).
Это свойство получило название «харди», что значит «смелый», «дерзающий», «крепкий орешек».
Твердость, крепость, сила противостояния интегративное личностное качество, включающее три компонента: принять на себя безусловные обязательства, ведущие к идентификации себя, осуществлять контроль как выражение способности господствовать над обстоятельствами, быть в ситуации
«вызова» сложной задаче, означающей поворот в изменчивой жизни, толчок к росту, стимул для развития собственных возможностей.
Анализируя приемы и стратегии, следует отметить, что на различных этапах человек использует разные стратегии, иногда даже совмещая их.
«Ни один-единственный стиль не является адаптивным для всех ситуаций»,
утверждают Ф.
Франселла и Д.
Баннистер (181).
Однако изучить условия, способствующие становлению личностей, активных, верящих в свои возможности изменить мир, инициативных и ответственных, умеющих справляться с серьезными трудностями малыми
[стр. 81]

80 подавления мыслей о ней; отрицание или отказ принять негативную ситуацию как психологический барьер на пути разрушительной ситуации.
4.
Прием самопомощи на основе образования двух жизненных миров и раздвоения сознания под влиянием массовых бедствий.
Человек, испытывающий затруднения, ставится в ситуацию оказания помощи другому, нуждающемуся в помощи.
В результате помогающий начинает более активно решать и свои жизненные проблемы, развивается его самосознание, меняются мировоззренческие установки.
Важным для нашего исследования является вопрос о том, как человек приходит к выбору того или иного способа преодоления затруднения.
Как известно, на выбор стратегий и успешность их реализации оказывают влияние особенности личности.
Интерналы и экстерналы, отличающиеся друг от друга специфическим отношением к миру, убеждениями, самооценкой, когнитивными стилями, моделями идентификации, используют разные стратегии совладания.
Экстерналы предпочитают конструктивно преобразующие стратегии, так как имеют оптимистическое мировоззрение, устойчивую положительную самооценку, реалистический подход к жизни и сильно выраженную мотивацию достижения.
Интерналы же уходят от трудных ситуаций, прибегают к механизмам психологической защиты, воспринимают мир как источник опасностей, имеют невысокую самооценку, пессимистическое мировоззрение.
Зарубежные психологи выдвинули предположение, что высокие резервы поведения в проблемной ситуации обусловлены особой личностной диспозицией человека
(116).
Это свойство получило название "харди", что значит "смелый", "дерзающий", "крепкий орешек".
Твердость, крепость, сила противостояния интегративное личностное качество, включающее три компонента: принять на себя безусловные обязательства, ведущие к идентификации себя, осуществлять контроль как выражение способности господствовать над обстоятельствами, быть в ситуации


[стр.,82]

81 "вызова" сложной задаче, означающей поворот в изменчивой жизни, толчок к росту, стимул для развития собственных возможностей.
Анализируя приемы и стратегии, следует отметить, что на различных этапах человек использует разные стратегии, иногда даже совмещая их.
"Ни одинединственный стиль не является адаптивным для всех ситуаций",
утверждает В.Е.
Сошраз (117).
Однако "изучить условия, способствующие становлению личностей, активных, верящих в свои возможности изменить мир, инициативных и ответственных, умеющих справляться с серьезными трудностями малыми
потерями" (14, С.
16) задача чрезвычайной важности для обеспечения жизнедеятельности личности, в целом, и ее профессиональной жизни, в частности.
Сходные представления о способах преодоления проблемных ситуаций находим в исследованиях Боннского научного круга (основатели X.
Томэ, У.
Лер).
Ими утверждается, что в формированиии когнитивных репрезентаций мира, определении оснований своей жизни человек озабочен решением многочисленных проблем своей повседневности (118,121).
Он предпринимает действия, которые способны изменить и жизненную ситуацию, и его самого, и направление его собственных мыслей.
Эти инструментальные формы активности личности по преобразованию проблемных ситуаций Х.Томэ назвал "техниками" бытия.
Выделено от девятнадцати до двадцати пяти "техник", часть из которых ученый включил в обшепсихологическую систему приспособления.
Это такие техники, как: 1.
Техника, включающая действия, ориентированные на достижение, на успех, на изменение практической ситуации.
Она предполагает высокий уровень саморегуляции, интенсивные раздумья, вовлечение в орбиту своих действий других людей.
2.
Техника приспособления к институционным аспектам ситуации, к социальным нормам и общественным установлениям, к правилам деловых отношений.

[Back]