|
онной, коммуникативной, познавательной и др.)> предполагает развитие творческого начала для успешной профессиональной самореализации. Акцент делается на формировании готовности и умения планировать свою профессиональную карьеру с учетом жизненных целей и ценностей. Поэтому большое значение уделяется анализу местного рынка труда и возможностей реализовать свои способности (максимально использовать свой потенциал) на этом рынке. Создается многовариантная модель профессионального саморазвития, учитывающая задатки и способности студента, внешние, стартовые возможности. Например, в содержание курса «Специалист на рынке труда», преподаваемый на четвертом курсе специальности «Юриспруденция» включены темы: непрерывное профессиональное образование и трудовой рынок в информационном обществе; история развития трудового рынка региона; современный рынок труда региона и его перспективы; карьера юриста на трудовом рынке; барьеры на пути непрерывного профессионального становления; эвристические методы преодоления барьеров; -карьера для творческого человека и др. Таким образом, при определении содержания дисциплин вариативной части учебного плана нужно помнить, что главными психологическими новообразование на рефлексивно-регулятивном этапе должны стать: осознание реальной возможности самореализации своих способностей в профессиональной деятельности; желание использовать широкие, еще не реализованные возможности современного социума для творческого, продуктивного, хорошо оплачиваемого труда; 224 I |
ются гарантаей их устойчивости. Так как умения реализовывать их на практике практически не сформировано. Поэтому на третьем этапе акцент делается на формировании готовности и умения планировать свою профессиональную карьеру с учетом жизненных целей и ценностей. Поэтому большое значение уделяется анализу местного рынка труда и возможностей реализовать свои способности (максимально использовать свой потенциал) на рынке труда в провинции. Создается многовариантная модель профессионального становления, учитывающая задатки и способности студента, внешние, стартовые возможности. Например, в содержание курса «Специалист на рынке труда», преподаваемого на четвертом курсе специальности «Юриспруденция» включены темы: профессиональная мобильность и трудовой рынок в информационном обществе; история развития трудового рынка провинции; современный рынок труда провинции и его перспективы; карьера юриста на трудовом рынке провинции; барьеры на пути профессиональной самореализации; эвристические методы преодоления барьеров; -карьера для творческого человека; как найти «свою» работу и др. Главными психологическими новообразованиями на данном этапе являются: осознание реальной возможности самореализации своих способностей в профессиональной деятельности, в том числе и на рынке труда провинции; желание использовать широкие, еще не реализованные возможности последнего для творческого, продуктивного, хорошо оплачиваемого труда; -синергетический взгляд на жизнь: расценивание необходимости построения карьеры в ситуации неопределенности и непредсказуемости трудового рынка как норму, а не как «тяжелое наказание судьбы»; 117 |