|
Глава 1. Семья как объект социологического исследования. § 1. Теоретико-методологические основы изучения семьи как социального института. Семья является уникальным социокультурным феноменом человеческой истории и цивилизации, важнейшим социальным институтом воспроизводства социума. Из всех социальных институтов именно семья, по удачному выражению крупнейшего польского социолога Я. Щепаньского, является единственным социальным организмом, «разрастающимся изнутри». [1] Но это «саморазрастание» надо понимать двояко и не сводить лишь к демографическому воспроизводству, которое как таковое, согласно выдающемуся американскому социологу Т. Парсонсу, не требует для себя специфической организации в форме семьи. Поскольку же «человеческая личность не «рождается», а «делается» через процесс социализации, постольку именно семья становится необходимостью...» [2] Семья как сложное социальное явление выступает объектом теоретического осмысления специалистов многих областей знаний —философии, социологии, этнографии, демографии, экономики, права, психологии, педагогики, культурологии и др. Иначе: семья выступает объектом комплексного изучения многих наук. Каждая из них в соответствии со своим предметом изучает те или иные специфические стороны, или аспекты формирования, развития, функционирования, распада семьи. Так, в центре внимания экономики находится семья как первичная экономическая ячейка общества, как агент хозяйственно-экономических отношений. Для демографии основной интерес представляет совокупность семей и семейной структуры в процессе воспроизводства населения, размер и состав семьи, распространенность тех или иных структур. В этнографии семья изучается с позиций особенностей укладов жизни и быта семей с различными этническими характеристиками; в ней семья предстает в исторической перспективе, прослеживается трансформация семейных форм бытия. В педагогике изучается влияние семьи на |
.И. Антонов, В.М. Медков социология СЕМЬИ Рекомендовано Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности "Социология" ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ИЗДАТЕЛЬСТВО МЕЖДУНАРОДНОГО УНИВЕРСИТЕТА БИЗНЕСА И УПРАВЛЕНИЯ ("БРАТЬЯ КАРИЧ") 1996 Рецензенты: академик РАО И.В. Бестужев-Лада, социологический Факультет Московского государственного социального университета Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Московского университета Антонов А.И., Медков В.М. А72 Социология семьи. М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления ("Братья Карич"), 19%. -304с. ISBN 5-211-03485-6 В учебном пособии обобщен опыт преподавания социологии семьи студентам-соцнологам. В нем отражены основные разделы социологии семьи: предмет этой науки и ее место среди других гуманитарных дисциплин, история становления, структуры и функции семьи, семья как малая группа и как социальный институт, основные тенденции семейных изменений и их социально-экономическая детерминация, семейное поведение, проблемы семейной политики. Издание рассчитано на студентов и преподавателей социологических факультетов, факультетов и вузов социальной работы, на психологов, демографов, социальных работников, специалистов других общественных наук, а также на всех, интересующихся проблемами семьи и брака. ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. ПРЕДИСЛОВИЕ.................... 5 ПРИГЛАШЕНИЕ К ЗАНЯТИЯМ: тест на информированность.......................... 12 Раздел I СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ОТРАСЛЬ СОЦИОЛОГИИ Глава 1. Предмет социологии семьи........... 21 Глава 2. Становление социологии семьи как самостоятельной дисциплины................ 36 Глава 3. Понятие семьи. Функции и структуры...... 64 Раздел II СОЦИАЛЬНАЯ СУЩНОСТЬ СЕМЬИ Глава 4. Исторические изменения семьи как социального института................... 93 Глава 5. Семейное единство и жизненный цикл семьи ... 114 Глава 6. Семейная социализация............. 124 • • Раздел III СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ И ТИПЫ СЕМЕЙНОГО ПОВЕДЕНИЯ Глава 7. Брачное поведение............... 150 Глава 8. Сексуальное поведение............. 171 Глава 9. Репродуктивное поведение........... 201 3 Раздел IV СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ И СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ Глава 10. Семейная политика.............. 242 Глава 11. Социальная поддержка семей.......... 263 ТЕСТ НА ИНФОРМИРОВАННОСТЬ: интерпретации ответов на вопросы.................... 284 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ................ 298 ПРЕДИСЛОВИЕ Во всех зарубежных и в большинстве отечественных учебниках по социологии непременно имеются разделы по семье и по социализации детей. И это неудивительно: семья является важнейшим социальным институтом воспроизводства и социализации новых поколений. Именно социокультурное происхождение семьи всегда привлекало к ней внимание всех крупнейших социологов, начиная от классиков и кончая нашими современниками. Из всех социальных институтов именно семья, по удачному выражению крупнейшего польского социолога Я. Щепаньского, является единственным "разрастающимся изнутри". Но это "саморазрастание" надо понимать двояко и не сводить лишь к демографическому воспроизводству, которое как таковое, согласно Т. Парсонсу, не требует для себя специфической организации в форме семьи. Поскольку же "человеческая личность не 'рождается', а 'делается' через процесс социализации, постольку именно семья становится необходимостью..."1. При обилии учебников и учебных пособий по семье и браку на Западе бросается в глаза их отсутствие у нас. И это вполне понятно, так как до самого недавнего времени в стране не было социологических факультетов и о специализации в области социологии семьи не могло быть и речи. Хотя выборочные исследования брачно-семейных отношений и репродуктивного поведения получили достаточно широкое распространение. Возможно, функцию учебников до некоторой степени выполняли монографии, которых, однако, также было не ахти как много десятка двадва с половиной, что несопоставимо, разумеется, с потоком аналогичной литературы за рубежом. Поэтому предлагаемая читателям книга по основам социологического изучения семьи восполняет этот пробел, но лишь частично. 5 По своему содержанию она является введением в социологию семьи, из всего многообразия социологической проблематики семьи в нее включено лишь то, без чего невозможно понимание сущности семьи. Книга знакомит с понятиями и концепциями, методологией и методами, а также с содержательными результатами исследований социокультурной сущности семьи. В основу учебного пособия положен курс лекций, читавшийся в 1992-1994 гг. на социологическом факультете МГУ имени М.В. Ломоносова. Это определило направленность на выяснение социологического значения семьи как посредника между несовпадающими устремлениями личности и общества. Семья объект исследования многих наук и может быть когда-нибудь возникнет фамилистика как воплощение междисциплинарного, системного подхода к семье. В социологии семьи эта тенденция реализуется в требовании целостного исследования семьи как социального института и социально-психологической группы. Данное учебное пособие и посвящается именно такому фундаментальному изучению |