|
Также для задач второго класса процесс принятия решения включает ряд дополнительных этапов: ранжирование по важности проблемных ситуаций; выделение группы проблем* которые могут быть объединены в общую проблемную ситуацию; для группы проблем, имеющих одинаковые ранги, проводится второй этап ранжирования; выделение подфуппы проблем, связанных общими ограничениями на ресурсы. Задачи принятия решений третьего класса связаны с рассмотрением потока проблем, который аналогичен потоку событий (заявок) в системах массового обслуживания [16, 25]. Б качестве событий могут выступать как одиночные проблемы, относящиеся к первому классу, так и мультипроблемы, Существенными отличиями задач третьего класса от двух первых являются сJ[едующие : 1. Возникновение проблемы здесь не является столь «очевидным» как для проблем первых двух классов. Поэтому возрастает роль выделения «симптомов», некоторых косвенных, признаков, указывающих на наличие проблемы третьего класса. 2. Если для проблем первых двух классов желаемое состояние газораспределительной организации в достаточной степени количественно определено, то для проблемы третьего класса оно больше характеризуется качественно. 3. В задачах третьего класса используются результаты мониторинга системы количественных показателей потоков событий из одиночных проблем и мультипроблем. 4. Временные ограничения на решения проблем третьего класса носят менее «жесткий» характер по сравнению с другими классами. 5. Жизненный никл процесса принятия решений по проблемам третьего класса более растянут во времени и содержит ряд дополнительных этапов, например, идентификация момента времени возникновения проблемы. |
мультипроблеме приведена на рис. 2.2. Здесь u j t — i -ът вариант при решении проблемы Пу, vMj i -ый вариант решения мультипроблемы; uj —число вариантов решения T7j\ гг число вариантов, рассматриваемых при решении МЗПР. Следует заметить, что в большинстве случаев (*) • Г "компоненты кортежа u y , j = 1,к не совпадают с оптимальными значениями u * j , j 1,к, получаемыми при независимом рассмотрении проблем # у ,У = 1,К. Задачи принятия решений третьего класса связаны с рассмотрением потока проблем, который аналогичен потоку событий (заявок) в системах массового обслуживания [112, 113]. В качестве событий могут выступать как одиночные проблемы, относящиеся к первому классу, так и мультипроблемы. Существенными отличиями задач третьего класса от двух первых являются следующие. 1. Возникновение проблемы здесь не является столь «очевидным» как для проблем первых двух классов. Поэтому возрастает роль выделения «симптомов», некоторых косвенных признаков, указывающих на наличие проблемы третьего класса. 2. Если для проблем первых двух классов желаемое состояние ГРО в достаточной степени количественно определено, то для проблемы третьего класса оно больше характеризуется качественно. 3. В задачах третьего класса используются результаты мониторинга системы количественных показателей потоков событий из одиночных проблем и мультипроблем. 4. Временные ограничения на решения проблем третьего класса носят менее «жесткий» характер по сравнению с другими классами. 5. Жизненный цикл процесса принятия решений по проблемам третьего класса более растянут во времени и содержит ряд дополнительных 47 2) выделение группы проблем, которые могут быть объединены в общую проблемную ситуацию для выработки по ней одного решения; 3) для группы проблем, имеющих примерно одинаковые ранги, проводится второй этап ранжирования по степени достаточности информации для принятия решения; 4) выделение подгруппы проблем, связанных общими ограничениями на ресурсы, которые необходимы для реализации решений, для выделенной подгруппы рассматривается дополнительная задача по распределению ресурсов. 55 |