|
157 4. «Репортаж с места событий». Составить воображаемый репортаж с горячих точек планеты. 5. «Твой политический словарь». Каждой команде даются одинаковые тексты из газет с заданием: определить и объяснить политические термины, расшифровать аббревиатуры. 6. Конкурс политических плакатов команд болельщиков, которыетоже оцениваются и учитываются при подведении общих итогов. Эффективной формой воспитания гражданских качеств личности в практике нашей работы явились диспуты, на которых ребята учились компетентно обсуждать жизненно важные проблемы, доказывать, убеждать, аргументировано отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента, так как владение культурой товарищеских дискуссий и демократической полемикой должно стать обязательным качеством каждого современного молодого человека. При выборе тем для обсуждения учитывались ее актуальность, социальная значимость, связанность с общественно-политической практикой, проблемами молодежи, вопросами школьной жизни. В частности, были предложены темы: «Каким ты представляешь будущее страны?», «Есть ли сейчас герои, кто они?» и др. Применение таких форм политического просвещения школьников, как «Круглый стол», «Информ-дайджест», «Как это было», «Прессконференция», «Устный журнал» создают возможность организовать своеобразную общественно-политическую практику подростков, оперативно и систематически знакомить их с важнейшими общественно-политическими событиями, привить учащимся интерес к общественно-политической литературе, активно включиться в созидательную общественную деятельность. Названные формы, как показало исследование, позволяют вовлечь в общественно-политическую практику всех учащихся класса, осуществить дифференцированный подход к различным по уровню |
4. «Репортаж с места событий». Составить воображаемый репортаж с горячих точек планеты. 5. «Твой политический словарь». Каждой команде даются одинаковые тексты из газет с заданием: определить и объяснить политические термины, расшифровать аббревиатуры. 6. Конкурс политических плакатов команд болельщиков, которые тоже оцениваются и учитываются при подведении общих итогов. Эффективной формой воспитания гражданских качеств личности в практике нашей работы явились диспуты, на которых ребята учились компетентно обсуждать жизненно важные проблемы, доказывать, убеждать, аргументировано отстаивать свою точку зрения и опровергать мнение оппонента, так как владение культурой товарищеских дискуссий и демократической полемикой должно стать обязательным качеством каждого современного молодого человека. При выборе тем для обсуждения учитывались ее актуальность, социальная значимость, связанность с общественно-политической практикой, проблемами молодежи, вопросами школьной жизни. В частности, были предложены темы: «Каким ты представляешь будущее страны?», «Есть ли сейчас герои, кто они?» и др. Применение таких форм политического просвещения школьников, как «Круглый стол», «Информ-дайджест», «Как это было», «Прессконференция», «Устный журнал» создают возможность организовать своеобразную общественно-политическую практику подростков, оперативно и систематически знакомить их с важнейшими общественнополитическими событиями, привить учащимся интерес к общественнополитической литературе, активно включиться в созидательную общественную деятельность. Названные формы, как показало исследование, позволяют вовлечь в общественно-политическую практику всех учащихся класса, осуществить дифференцированный подход к различным по 129 |