|
на одного студента составляют соответственно 10 и 4 тысячи долларов. Площадь учебных помещений в университетах первой группы почти в 10 раз, а расходы на НИР в 1,5 раза больше, чем в университетах второй группы, в расчете на одного студента [37, с. 68]. В целом Япония тратит на образование 8,6% ВНП. Ассигнования на содержание государственных учебных заведений растут не только в абсолютных величинах, но и в расчете на одного учащегося. Начиная с 1970 года японское правительство начало финансировать из государственного бюджета частные учебные заведения. Правительственные ассигнования в расчете на одного учащегося государственных вузов превышают в 14 раз ассигнования на одного учащегося частных учебных заведений. Плата за обучение в японских вузах чрезвычайно высока, получение профессии в частном вузе стоит наиболее дорого. Что касается финансовой помощи студентам, то в Японии им предоставляются беспроцентные займы, однако, доля студентов университетов, которые получают эти займы, весьма незначительна и составляет в среднем чуть более 10%. Стоимость жизни почти в три раза превышает размер студенческих займов. Таким образом, можно заключить, что японские студенты в подавляющем большинстве учатся за счет родителей. Государственным университетам предоставлено право принимать пожертвования от частных источников и использовать их для поддержки своей учебной и научной деятельности. Университеты получают разнообразные пожертвования. Некоторые из них предназначены для определенных целей, в то время как другие предоставляются конкретной кафедре или конкретному исследователю. Эти пожертвования играют важную роль в поддержке и оживлении научно-исследовательской деятельности в университетах. Университеты, получающие пожертвования на учебную или научноисследовательскую деятельность от частных источников, обязаны положить их в государственный банк, после чего последний переводит пожертвованную 58 |
ся на уровне бакалавра. Различия в уровне и качестве подготовки в вузах указанных двух групп обусловлены неодинаковыми материально-техническими, кадровыми и финансовыми ресурсами. Так, в вузах первой группы на одного преподавателя приходится восемь студентов, а второй группы двадцать шесть; ежегодные расходы на одного студента составляют соответственно 10 и 4 тысячи долларов. Площадь учебных помещений в университетах первой группы почти в 10 раз, а расходы на НИР в 1,5 раза больше, чем в университетах второй группы, в расчете на одного студента [15]. В Японии существуют частные женские институты с факультетами медицинского профиля. Самый крупный из них Токийский женский медицинский институт, в котором обучается 1413 студенток. При этом институте функционирует НИИ сердца и НИИ гастроэнтерологии. В женском институте Цуруми ведется обучение на стоматологическом факультете. Работа подобных вузов признается как в самой Японии, так и зарубежными исследователями неудовлетворительной в качественном отношении. Будучи чисто коммерческими учреждениями, они предлагают в качестве товара тем, кто готов оплатить учебу, ненадлежащий объем профессиональных знаний. В целом Япония тратит на образование 8,6% ВНП. Ассигнования на содержание государственных учебных заведений растут не только в абсолютных величинах, но и в расчете на одного учащегося. Начиная с 1970 года японское правительство начало финансировать из государственного бюджета частные учебные заведения. Правительственные ассигнования в расчете на одного учащегося государственных вузов превышают в 14 раз ассигнования на одного учащегося частных учебных заведений. Плата за обучение в японских вузах чрезвычайно высока, получение профессии врача в частном вузе стоит наиболее дорого. Так, при средней плате за обучение в частном вузе 355,2 тысяч йен, обучение на медицинском факультете стоит 1668,1 тысяч йен, то есть дороже в пять раз. В государственных вузах плата за обучение примерно в два раза ниже Что касается финансовой помощи студентам, то в Японии им предоставляются беспроцентные займы, однако, доля студентов университетов, которые получают эти займы, весьма незначительна и составляет в среднем чуть более 10%. Стоимость жизни почти в три раза превышает размер студенческих займов. Таким образом, можно заключить, что японские студенты в подавляющем большинстве учатся за счет родителей. Государственным университетам предоставлено право принимать пожертвования от частных источников и использовать их для поддержки своей учебной и научной деятельности. Университеты получают разнообразные пожертвования. Некоторые из них предназначены для определенных целей, в то время как другие предоставляются конкретной кафедре или конкретному исследователю. Эти пожертвования играют важную роль в поддержке и оживлении научно-исследовательской деятельности в университетах. Университеты, получающие пожертвования на учебную или научноисследовательскую деятельность от частных источников, обязаны положить их в государственный банк, после чего последний переводит пожертвованную сумму университету. Деньги используются не цели, обозначенные донором. Университеты могут получать пожертвования на указанные выше цели от любой корпорации или лица. Пожертвования корпораций освобождаются от налогов. Частные лица, которые дают пожертвования университетам, могут уменьшать сумму своего дохода в целях налогообложения на величину пожертвования (максимальная сумма уменьшения не должна превышать 25% общего дохода минус 10 тысяч йен). Государственные университеты и межуниверситетские научноисследовательские институты, равно как и частные университеты, могут создавать кафедры, содержащиеся за счет пожертвований от частных источников. Такие кафедры могут создаваться в области медицины и получать имя донора. Приглашенные профессора и доценты, а также другой персонал, ис74 |