|
110 Источники и потребители информации здесь рассматриваются как пользователи в широком смысле: должностные лица ССУЗа, органы управления, технические устройства и информационные процессы, протекающие в данной и других взаимосвязанных с ней системах. Под аналитической (алгоритмической) структурой системы будем понимать ориентированную в пространстве и времени последовательность совокупностей операций (задач) по преобразованию информации и их взаимосвязь между пользователями (инициирующими и потребляющими результаты преобразования информации), а также объектами преобразования. Техническая структура системы есть ориентированная в пространстве некоторая совокупность средств связи и автоматизации (средств преобразования информации, размещенных в аппаратных и/или в стационарных помещениях), объединенных каналами передачи информации. Под организационной структурой системы будем понимать совокупность ДЛ функциональной части системы (тех ДЛ, которые являются источниками и потребителями информации, а также тех, кто непосредственно участвует в процессе преобразования информации, в том числе и ЛПР), ориентированных на определенные средства ее преобразования, и их взаимосвязи, как между собой, так и между объектами преобразования. |
сительно качества исследуемого процесса (дерева его свойств). При дальнейшей детализации требований при переходе от процессного к системному аспекту эта структура дополняется совокупностью иерархически взаимосвязанных требований к самой системе. Функциональная структура есть некоторое множество совокупностей задач, решаемых системой для достижения частных и глобальных целей ее функционирования (т.е. множество реализуемых системой функций), и взаимосвязей между задачами при реализации как одной функции, так и различных функций данной системой. Информационная структура системы представляет собой совокупность ориентированных в пространстве информационных баз органов управления вуза и их взаимосвязи между собой, а также между источниками и потребителями информации. Источники и потребители информации здесь рассматриваются как пользователи в широком смысле: должностные лица вуза, органы управления, технические устройства и информационные процессы, протекающие в данной и других взаимосвязанных с ней системах. Полученные автором в данном направлении результаты позволили построить модель информационного взаимодействия субъектов образовательного процесса в вузах МВД России, представленную на рисунке 3. Перечень используемых в модели документов приведен в приложении к диссертации. Под аналитической (алгоритмической) структурой системы будем понимать ориентированную в пространстве и времени последовательность совокупностей операций (задач) по преобразованию информации и их взаимосвязь между пользователями (инициирующими и потребляющими результаты преобразования информации), а также объектами преобразования. Техническая структура системы есть ориентированная в прост ранстве некоторая совокупность средств связи и автоматизации (средств преобразования информации, размещенных в аппаратных и/или в стационарных помещениях), объединенных каналами передачи информации. Под организационной структурой системы будем понимать совокупность ДЛ функциональной части системы (тех ДЛ, которые являются источниками и потребителями информации, а также тех, кто непосредственно участвует в процессе преобразования информации, в том числе и ЛПР), ориентированных на определенные средства ее преобразования, и их взаимосвязи как между собой, так и между объектами преобразования. С учетом целей настоящего исследования, рассмотрим более подробно аналитическую (алгоритмическую) структуру системы информационно-аналитического обеспечения формирования профессионализма слушателей. 2.2. Содержание и алгоритмы информационно-аналитического обеспечения Трудности построения системы информационно-аналитического обеспечения формирования профессионализма слушателей в рамках современной науки, и, в частности, трудности разработки содержательного наполнения алгоритмов информационно-аналитического обеспечения, имеют прямое отношение к исключительной сложности и методологической неразработанности количественного описания структурных явлений, подобных тем с которыми приходится сталкиваться при целостном подходе к исследованию данной проблемы [9, 136]. Под описанием мы понимаем то, что обычно понимается в тео |