170 студентов ССУЗов, но и частью общей системы педагогического управления образовательным процессом, которая выступает для АМ ПВК внешней средой. При этом во внешнюю среду, как следует из выделенных функций автоматизированного мониторинга, АМ ПВК должен выдавать в виде документов стандартной и произвольной формы результаты обработки личных дел, данных психодиагностических экспериментов, а также рекомендации по распределению (самораспределению) выпускников на должности после окончания ССУЗа. С другой стороны, внешняя среда служит для АМ ПВК источником данных в виде документов стандартной формы о результатах проведения психологического тестирования, оценивания знаний, умений и навыков I обучаемых, их анкетирования, а также источником отзывов предприятий на выпускников ССУЗа. В свою очередь, взаимодействие функциональных подсистем АМ ПВК определяется характером выполняемых ими функций. ЭППО формирует и передает АИПС прогнозируемые значения ПВК студентов, обеспечивая тем самым их рациональное обследование. Взаимодействуя с АИПС и информационной базой «Архив» ЭППО получает для своей базы знаний факты, необходимые для осуществления процедуры логического вывода и оперативного управления процессом формирования ПВК обучаемых. АИПС формирует и передает ПСАД данные наблюдения за обучаемыми, подлежащие статистическому анализу. Анализируя эти данные, ПСАД оптимизирует (сокращает) для АИПС размерность пространства признаков, измеряемых по каждому обучаемому в течение его учебы в ССУЗе. АИПС передаёт в информационную базу «Архив» сведения об отчисленных обучаемых, которые также используются ПСАД при генерации продукций для базы знаний ЭППО. |
ведение учетных и отчетных документов стандартной и произвольной формы для отдела психологического обеспечения, учебного отдела и т.д.; выработка рекомендаций для назначения выпускников на должности после окончания вуза; оперативное управление процессом формирования ПВК обучаемых. Принимая во внимание сформулированные выше основные функции, которые должна выполнять АМ ПВК, в работе предложена ее структура, состоящая из следующих функциональных подсистем: экспертная подсистема профессионального отбора (ЭППО); автоматизированная информационная подсистема динамического наблюдения за обучаемыми (АИПС); подсистема статистического анализа данных наблюдения и модификации базы знаний экспертной подсистемы профессионального отбора (ПСАД). Взаимодействие указанных подсистем как между собой, так и с внешней средой показано на рисунке 4. АМ ПВК является информационным модулем не толко системы научного обеспечения профессиональной подготовки слушателей вузов МВД, но и частью общей системы педагогического управления образовательным процессом, которая выступает для АМ ПВК внешней средой. При этом во внешнюю среду, как следует из выделенных функций автоматизированного мониторинга, АМ ПВК должен выдавать в виде документов стандартной и произвольной формы результаты обработки личных дел, данных психодиагностических экспериментов, а также рекомендации по назначению выпускников на должности после окончания вуза. С другой стороны, внешняя среда служит для АМ ПВК источни ком данных в виде документов стандартной формы о результатах проведения психологического тестирования, оценивания знаний (умений, навыков) обучаемых, их анкетирования, а также источником служебных отзывов на выпускников вуза. В свою очередь, взаимодействие функциональных подсистем АМ ПВК определяется характером выполняемых ими функций. ЭППО формирует и передает АИПС прогнозируемые значения ПВК слушателей, обеспечивая тем самым их рациональное обследование. Взаимодействуя с АИПС и информационной базой "Архив" ЭППО получает для своей базы знаний факты, необходимые для осуществления процедуры логического вывода и оперативного управления процессом формирования ПВК обучаемых. АИПС формирует и передает ПСАД данные наблюдения за обучаемыми, подлежащие статистическому анализу. Анализируя эти данные ПСАД оптимизирует (сокращает) для АИПС размерность пространства признаков, измеряемых по каждому обучаемому в течение его учёбы в вузе. АИПС передаёт в информационную базу "Архив" сведения об отчисленных обучаемых, которые также используются ПСАД при генерации продукций для базы знаний ЭППО. Содержательное наполнение АМ ПВК составляют алгоритмы, изложенные в предыдущем подразделе. Анализ функций АМ ПВК показывает, что все они по направленности действия (содержанию) могут быть разбиты на три самостоятельные функциональные группы: функции формирования прогнозируемых значений ПВК слушателей и оперативного управления процессом их развития; функции, обеспечивающие сбор статистических данных; |