Проверяемый текст
(Диссертация 2004)
[стр. 170]

170 студентов ССУЗов, но и частью общей системы педагогического управления образовательным процессом, которая выступает для АМ ПВК внешней средой.
При этом во внешнюю среду, как следует из выделенных функций автоматизированного мониторинга, АМ ПВК должен выдавать в виде документов стандартной и произвольной формы результаты обработки личных дел, данных психодиагностических экспериментов, а также рекомендации по
распределению (самораспределению) выпускников на должности после окончания ССУЗа.
С другой стороны, внешняя среда служит для АМ ПВК источником
данных в виде документов стандартной формы о результатах проведения психологического тестирования, оценивания знаний, умений и навыков I обучаемых, их анкетирования, а также источником отзывов предприятий на выпускников ССУЗа.
В свою очередь, взаимодействие функциональных подсистем АМ ПВК определяется характером выполняемых ими функций.
ЭППО формирует и передает АИПС прогнозируемые значения ПВК
студентов, обеспечивая тем самым их рациональное обследование.
Взаимодействуя с АИПС и информационной базой «Архив» ЭППО получает для своей базы знаний факты, необходимые для осуществления процедуры логического вывода и оперативного управления процессом формирования ПВК обучаемых.
АИПС формирует и передает ПСАД данные наблюдения за обучаемыми, подлежащие статистическому анализу.
Анализируя эти данные, ПСАД оптимизирует (сокращает) для АИПС размерность пространства признаков, измеряемых по каждому обучаемому в течение его
учебы в ССУЗе.
АИПС передаёт в информационную базу «Архив» сведения об отчисленных обучаемых, которые также используются ПСАД при генерации продукций для базы знаний ЭППО.
[стр. 118]

ведение учетных и отчетных документов стандартной и произвольной формы для отдела психологического обеспечения, учебного отдела и т.д.; выработка рекомендаций для назначения выпускников на должности после окончания вуза; оперативное управление процессом формирования ПВК обучаемых.
Принимая во внимание сформулированные выше основные функции, которые должна выполнять АМ ПВК, в работе предложена ее структура, состоящая из следующих функциональных подсистем: экспертная подсистема профессионального отбора (ЭППО); автоматизированная информационная подсистема динамического наблюдения за обучаемыми (АИПС); подсистема статистического анализа данных наблюдения и модификации базы знаний экспертной подсистемы профессионального отбора (ПСАД).
Взаимодействие указанных подсистем как между собой, так и с внешней средой показано на рисунке 4.
АМ ПВК является информационным модулем не толко системы научного обеспечения профессиональной подготовки слушателей вузов МВД, но и частью общей системы педагогического управления образовательным процессом, которая выступает для АМ ПВК внешней средой.
При этом во внешнюю среду, как следует из выделенных функций автоматизированного мониторинга, АМ ПВК должен выдавать в виде документов стандартной и произвольной формы результаты обработки личных дел, данных психодиагностических экспериментов, а также рекомендации по
назначению выпускников на должности после окончания вуза.
С другой стороны, внешняя среда служит для АМ ПВК источни


[стр.,119]

ком данных в виде документов стандартной формы о результатах проведения психологического тестирования, оценивания знаний (умений, навыков) обучаемых, их анкетирования, а также источником служебных отзывов на выпускников вуза.
В свою очередь, взаимодействие функциональных подсистем АМ ПВК определяется характером выполняемых ими функций.
ЭППО формирует и передает АИПС прогнозируемые значения ПВК
слушателей, обеспечивая тем самым их рациональное обследование.
Взаимодействуя с АИПС и информационной базой "Архив" ЭППО получает для своей базы знаний факты, необходимые для осуществления процедуры логического вывода и оперативного управления процессом формирования ПВК обучаемых.
АИПС формирует и передает ПСАД данные наблюдения за обучаемыми, подлежащие статистическому анализу.
Анализируя эти данные ПСАД оптимизирует (сокращает) для АИПС размерность пространства признаков, измеряемых по каждому обучаемому в течение его
учёбы в вузе.
АИПС передаёт в информационную базу "Архив" сведения об отчисленных обучаемых, которые также используются ПСАД при генерации продукций для базы знаний ЭППО.

Содержательное наполнение АМ ПВК составляют алгоритмы, изложенные в предыдущем подразделе.
Анализ функций АМ ПВК показывает, что все они по направленности действия (содержанию) могут быть разбиты на три самостоятельные функциональные группы: функции формирования прогнозируемых значений ПВК слушателей и оперативного управления процессом их развития; функции, обеспечивающие сбор статистических данных;

[Back]