|
172 В соответствии со своим предназначением и указанными принципами построения ЭГГПО выполняет следующие функции: накопление новых и редактирование имеющихся в системе правил интерпретации анкетных данных, результатов психологического тестирования; интерпретация анкетных данных обучаемого; интерпретация результатов психодиагностического эксперимента и выдача предложений по профессиональной психологической пригодности обучаемого; прогнозирование процесса формирования ПВК обучаемых; выработка предложений по распределению выпускников на должности после окончания ССУЗа. В основу построения ЭППО положены следующие основные принципы: независимость механизма вывода от базы знаний подсистемы; единообразное представление знаний в форме правил продукций; простота управляющей структуры (механизма логического вывода); наличие средств объяснения подсистемой своих заключений. Автоматизированная информационная подсистема динамического наблюдения за обучаемыми предназначена для сбора, накопления, обработки и выдачи информации по успеваемости и изменению личностных особенностей (социально-психологического наблюдения) обучаемых. В соответствии со своим предназначением на АИПС возложено выполнение следующих основных функций: формирование отчетных и учетных документов стандартной и произвольной формы; сбор и накопление информации о текущей и годовой успеваемости обучаемых; сбор и накопление данных повторного психодиагностического эксперимента с обучаемыми; сбор и накопление данных о результатах профессиональной |
ведение учетных и отчетных документов стандартной и произвольной формы для отдела психологического обеспечения, учебного отдела и т.д.; выработка рекомендаций для назначения выпускников на должности после окончания вуза; оперативное управление процессом формирования ПВК обучаемых. Принимая во внимание сформулированные выше основные функции, которые должна выполнять АМ ПВК, в работе предложена ее структура, состоящая из следующих функциональных подсистем: экспертная подсистема профессионального отбора (ЭППО); автоматизированная информационная подсистема динамического наблюдения за обучаемыми (АИПС); подсистема статистического анализа данных наблюдения и модификации базы знаний экспертной подсистемы профессионального отбора (ПСАД). Взаимодействие указанных подсистем как между собой, так и с внешней средой показано на рисунке 4. АМ ПВК является информационным модулем не толко системы научного обеспечения профессиональной подготовки слушателей вузов МВД, но и частью общей системы педагогического управления образовательным процессом, которая выступает для АМ ПВК внешней средой. При этом во внешнюю среду, как следует из выделенных функций автоматизированного мониторинга, АМ ПВК должен выдавать в виде документов стандартной и произвольной формы результаты обработки личных дел, данных психодиагностических экспериментов, а также рекомендации по назначению выпускников на должности после окончания вуза. С другой стороны, внешняя среда служит для АМ ПВК источни витии с реальным развитием, которое подвержено возмущающему воздействию внешней среды. Следовательно, выделение трех функциональных подсистем АМ ПВК обусловлено закреплением за ними соответствующих групп функций, выполняемых системой, на основе принципа "приоритета функций по отношению к структуре" [40]. При этом на ЭППО возлагается выполнение функций социально-психологического отбора (первая группа функций), на АИПС социально-психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса (вторая группа функций), на ПСАД анализ данных сопровождения, в том числе, служебных отзывов на выпускников, и коррекции нормативных требований к обучаемому (третья группа функций). Рассмотрим кратко основные предложения по функциональному наполнению подсистем АМ ПВК. Экспертная подсистема профессионального отбора предназначена для интерпретации результатов анкетирования, психодиагностического эксперимента, выдачи предложений по его профессиональной пригодности, а также оперативного управления процессом формирования ПВК обучаемых. В соответствии со своим предназначением и указанными принципами построения ЭППО выполняет следующие функции: накопление новых и редактирование имеющихся в системе правил интерпретации анкетных данных, результатов психологического тестирования; интерпретация анкетных данных обучаемого; интерпретация результатов психодиагностического эксперимента и выдача предложений по профессиональной психологической пригодности обучаемого; прогнозирование процесса формирования ПВК обучаемых; выработка предложений по назначению выпускников на должности после окончания вуза; В основу построения ЭППО положены следующие основные принципы: независимость механизма вывода от базы знаний подсистемы; единообразное представление знаний в форме правил продукций; простота управляющей структуры (механизма логического вывода); наличие средств объяснения подсистемой своих заключений. Автоматизированная информационная подсистема динамического наблюдения за обучаемыми предназначена для сбора, накопления, обработки и выдачи информации по успеваемости и изменению личностных особенностей (социально-психологического наблюдения) обучаемых. В соответствии со своим предназначением на АИПС возложено выполнение следующих основных функций: формирование отчетных и учетных документов стандартной и произвольной формы; сбор и накопление информации о текущей и годовой успеваемости обучаемых; сбор и накопление данных повторного психодиагностического эксперимента с обучаемыми; сбор и накопление данных о результатах служебной деятельности выпускников в войсках и органах внутренних дел; формирование учетных и отчетных документов по результатам наблюдений за обучаемыми стандартной и произвольной формы. В соответствии с теорией построения автоматизированных информационных систем (АИС) все элементы информационной базы АИС систематизированы, путем объединения их в системы, обладающие определенной структурой [9, 23]. Такими системами функциональными частями, встречающимися в информационных базах различного |