|
217 Цель программы: совместная деятельность психологов с циклами в интересах улучшения качества обучения, воспитания и развития обучаемых и повышения эффективности их подготовки как специалистов-профессионалов. Программа нацелена на решение следующих основных задач: информирование педагогических коллективов циклов и отдельных преподавателей об индивидуально-психологических особенностях студентов и морально-психологическом состоянии учебных коллективов; помощь в организации и управлении учебным процессом на основе учета познавательных и личностных особенностей студентов; использование знаний о социально-психологических характеристиках учебной группы для оптимального построения занятий; изучение особенностей мотивации и поведения студентов в рамках учебных занятий для коррекции используемых преподавателями циклов педагогических приемов; выявление затруднений в педагогической деятельности и поиск путей их оптимизации; изучение качественного состояния и тенденций развития социальнопсихологических явлений в педагогических коллективах (социальнопсихологический климат и межличностные взаимоотношения) в целях повышения продуктивности труда педагогов; помощь руководителю в управлении педагогическим коллективом; поиск и определение объективных психолого-педагогических критериев деятельности преподавателей; оценка эффективности структуры педагогической деятельности, особенностей личности преподавателя и педагогического коллектива, звеньев отношений «преподаватель-студент» и «студент-преподаватель». Для достижения поставленных целей предлагаются следующие формы совместной деятельности: |
как обратная связь в оценке результатов образовательного процесса в вузе. Важнейшим звеном учебно-воспитательного процесса является кафедра, поэтому организация психологического сопровождения требует проработки этого вопроса. Кафедра выступает как один из субъектов, реализующих функцию психологического обеспечения и в то же время выступает его объектом. В этой связи нами разработана специальная "Программа взаимодействия отдела психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса с кафедрами академии". Цель программы: совместная деятельность отдела психологического обеспечения с кафедрами в интересах улучшения качества обучения, воспитания и развития слушателей и повышения эффективности их подготовки как специалистов профессионалов для МВД России. Программа нацелена на решение следующих основных задач: информирование педагогических коллективов кафедр и отдельных преподавателей об индивидуально-психологических особенностях слушателей и морально-психологическом состоянии учебных коллективов; помощь в организации и управлении учебным процессом на основе учета познавательных и личностных особенностей слушателей и коллективов; использование знаний о социально-психологических характеристиках учебной группы для оптимального построения занятий; изучение особенностей мотивации и поведения слушателей в рамках учебных занятий для коррекции используемых преподавателями кафедр педагогических приемов; выявление затруднений в педагогической деятельности и по иск путей их оптимизации; изучение качественного состояния и тенденций развития социально-психологических явлений в педагогических коллективах (социально-психологический климат и межличностные взаимоотношения) в целях повышения продуктивности труда педагогов; помощь руководителю в управлении педагогическим коллективом; поиск и определение объективных психолого-педагогических критериев деятельности педагогов и кафедры в целом; оценка эффективности структуры педагогической деятельности. особенностей личности педагога и педагогического коллектива, звеньев отношений "педагог-слушатель" и "слушатель-педагог". Для достижения поставленных целей предлагаются следующие формы совместной деятельности: 1. Оперативное доведение до сотрудников кафедры психологической информации о познавательных и личностных особенностях слушателей, социально-психологических характеристиках учебных подразделений. 2. Проведение психологических исследований по запросу и для помощи сотрудникам кафедры. 3. Изучение социально-психологических проблем педагогической деятельности в целях оптимизации труда педагогов и кафедры в целом. 4. Психологической консультирование педагогов при решении профессиональных и личных проблем. 5. Совместное участие в выработке объективных критериев оценки труда педагогов и коллектива кафедры. Для реализации намеченных задач к программе прилагается пакет конкретных методик, объединенных в 6 тематических блоков |