|
277 психологическую поддержку всех участников учебно-воспитательного процесса ССУЗа. 5. Департаменту кадровой политики и образования Минсельхоза России ввести в ССУЗах для молодых преподавателей учебные курсы «Новые педагогические технологии», «Информационные технологии обеспечения образовательного процесса в ССУЗах», «Психолого-педагогические технологии управления формированием профессионализма студентов ССУЗов». 6. Руководству ССУЗов, заведующим отделениями по специальности, председателям цикловых комиссий при подборе и аттестации преподавателей учитывать их педагогическую направленность, уровни сформированности подсистем педагогических умений, значимость и вклад указанных подсистем в профессионалиЗхМ педагогической деятельности. 7. Департаменту кадровой политики и образования Минсельхоза России создать в ССУЗах информационно-аналитические центры (отделы, лаборатории), реализующие задачи программного обеспечения многоуровневой системы научного обеспечения образовательного процесса. Внедрить в работу ССУЗов систему психолого-педагогического мониторинга профессионально важных качеств обучаемых и базы данных с индивидуатьно-психологическими свойствами личности студентов. |
хологическую поддержку всех участников учебно-воспитательного процесса вуза МВД России. 5. Управлению подготовки кадров ГУК МВД России ввести в зах МВД для молодых преподавателей учебные курсы "Новые педагогические технологии", "Информационные технологии обеспечения образовательным процессом вузов МВД". "Психолого-педагогические технологии управления формированием профессионализма слушателей вузов МВД". 6. Управлению подготовки кадров ГУК МВД России предусмотреть организацию и функционирование постоянно действующих курсов по педагогической подготовке и совершенствованию квалификации преподавателей вузов в области освоения новых информационных и педагогических технологий. 7. Руководству вузов МВД. начальникам кафедр при подборе и аттестовании офицеров-преподавателей учитывать их педагогическую направленность, уровни сформированности подсистем педагогических умений, значимость и вклад указанных подсистем в профессионализм педагогической деятельности. 8. ГУК МВД России рассмотреть вопрос о создании в Санкт-Петербургской академии МВД Научно-практического центра (научно-педагогического комплекса) по разработке и апробации новых информационных, педагогических и психологических технологий оптимизации образовательного процесса в вузах МВД. 9. ГУК МВД создать в вузах МВД информационно-аналитические центры (отделы, лаборатории), реализующие задачи программного обеспечения многоуровневой системы научного обеспечения образовательного процесса. Внедрить в работу вузов МВД систему психолого-педагогического мониторинга профессионально важных качеств обучаемых и базы данных с индивидуально-психологическими свойствами личности слушателей. |