|
факторов, завышенной и неадекватной самооценкой. Установленный факт свидетельствует о том, что в «группу риска» по критерию снижения копинг поведения к деятельности в стрессовых ситуациях должны быть отнесены следователи не только с малым (менее 2), но и с большим (более 4-6) опытом следственной работы. Они требуют дополнительных мероприятий коррекции психологического состояния, формирования нового уровня психологической устойчивости к деятельности в стрессовых ситуациях. Оценка взаимосвязи копинг поведения следователей ОВД и успешности их следственной работы показала, что между копинг поведением следователей ОВД и успешностью их служебной деятельности существует достаточно тесная связь. Так, все высокоуспешные следователи ОВД имели высокий (40.5%) или средний (59.5%) уровень копинг поведения в стрессовых профессиональных ситуациях. В группе же следователей ОВД с низким уровнем успешности деятельности только 9% были отнесены к высокому уровню копинг поведения, а основная часть имела средний (44.5%) или низкий (44.5%) уровень копинг поведения в профессиональных стрессовых ситуациях. Это подтвердили с результаты сравнения показателей учебнопрофессиональной деятельности (нормативность обучения, служебная дисциплина, социальная нормативность, эмоциональная устойчивость) слушателей будущих следственных работников ОВД с различным уровнем копинг поведения. Так, высокий уровень достоверности различий (<0,05, <0,001), выявлен по нормативности обучения и по эмоциональной устойчивости. Это свидетельствует о взаимосвязи успеваемости слушателей с уровнем успешности копинг поведения. Высокоуспешные слушатели будущие следователи ОВД имеют в основном хорошие оценки, хорошо справляются с выполнением служебных обязанностей, в целом соблюдают общепринятые нормы поведения, в коллективе учебной группы хорошо адаптированы, обладают хорошей эмоциональной устойчивостью, достаточно быстро и легко выходят из труд127 |
Как видно из приведенных в таблице 19 и наглядно изображенных на диаграмме (рисунок 20) данных, высокий уровень достоверности различий (<0,05, <0,001), выявлен по нормативности обучения и по эмоциональной устойчивости. Это свидетельствует о взаимосвязи успеваемости курсантов ГПС МЧС России с уровнем успешности копингповедения. Высокоуспешные курсанты ГПС МЧС России имеют в основном хорошие оценки, в основном хорошо справляются с выполнением служебных обязанностей, в целом соблюдают общепринятые нормы поведения, в коллективе учебной группы адаптированы хорошо, обладают хорошей эмоциональной устойчивостью, достаточно быстро и легко выходят из трудных жизненных ситуаций, срывы бывают очень редко и проходят в легкой форме (есть мелкие несущественные проблемы). 4,5 * * 3,5 ■ 3 р ш яШ ■• ; но снд сн ЭУ □ высокоуспешные □ низкоуслешные *-Р<0,05; 0,001 НО нормативность обучения (успешность обучения); СНД служебная нормативность дисциплины; СН социальная нормативность (взаимоотношения в коллективе); ЭУ эмоциональнаяустойчивость Рисунок20. Структура успеваемости курсантов ГПС МЧС России с раэл!пшойэффективностью деятельности Низкоуспешные курсанты ГПС МЧС России имеют в основном удовлетворительные и хорошие оценки, в основном удовлетворительно справляются с выполнением служебных обязанностей, в основном соблюдают общепринятые нормы поведения, в коллективе учебной группы не выделяются, с сокурсниками иногда возникают конфликтные ситуации, которые быстро разрешаются (есть проблемы, но все они решаются без особых затруднений), эпизодически допускают имеют развитое аналитико-синтетическое мышление, высокий уровень устойчивости и концентрации внимания, наблюдательности и пространственных представлений, способны успешно справляться с анализом и синтезом абстрактных данных, у них больший объем и устойчивость оперативной памяти в условиях дефицита времени. На следующем этапе работы определялось взаимоотношение уровня копинг-поведения и успеваемости курсантов ГПС МЧС России. Было выполнено сравнение полученных экспериментальным путем данных об успешности учебно-служебной деятельности (нормативность обучения, служебная нормативность дисциплины) и двух групп психологических качеств (социальная нормативность, эмоциональная устойчивость) курсантов ГПС МЧС России с различной эффективностью деятельности. В результате была выявлена тесная взаимосвязь успеваемости курсантов ГПС МЧС России с уровнем успешности копинг-поведения. Высокоуспешные курсанты ГПС МЧС России имеют в основном хорошие оценки, в основном хорошо справляются с выполнением служебных обязанностей, в целом соблюдают общепринятые нормы поведения, в коллективе учебной группы адаптированы хорошо, обладают хорошей эмоциональной устойчивостью, достаточно быстро и легко выходят из трудных жизненных ситуаций, срывы бывают очень редко и проходят в легкой форме (есть мелкие несущественные проблемы). Па основании экспериментальных данных было проведено прогнозирование копинг-поведения сотрудников ГПС МЧС России. |