|
Ресурсы социальной среды тоже определяют поведение человека. К ним относятся: система социальной поддержки или социальноподдерживающая сеть это окружение, в котором живет человек (семья, общество) [102,121]. Социально-поддерживающим процессом, который также является ресурсом преодоления стресса [86-90], называется наличие социальноподдерживающей сети, умение ее находить и воспринимать, а также умение оказывать социальную поддержку. Таким образом, в когнитивной теории стресса Р.Лазарус [48-49, 156160] и его последователи, поведение человека рассматривают не просто как результат воздействия социальной среды, а как возникновение определенных поведенческих стратегий личности в результате преломления требований среды через определенный личностный опыт. Постепенно нацеленность внимания исследователей на то, как люди отвечают на стресс, как они его преодолевают, становится основным направлением профилактики различных заболеваний. Концепция копинга становится одним из центральных аспектов современной теории стресса, а копинг-преодоление стресса, начинает рассматриваться как стабилизирующий фактор, который может помочь личности поддерживать психосоциальную адаптацию в период воздействия агрессора. В работе Ьахагиза К.8. и Ро1кшапа8. [140-144, 161] отмечено, что взаимодействие среды и личности регулируется двумя ключевыми процессами: когнитивной оценкой и «копингом». Это связано с тем, что в процессе эволюции человека важную роль играет когнитивная оценка. Мы преодолеваем трудности, оценивая их значимость для себя, и от этого зависит интенсивность и характер эмоций, которые человек выражает, встречаясь с проблемами. Как известно, наши эмоции регулируют два основных вида активности [5, 9, 10, 145, 155, 172]. Первая информационная когнитивная активность, определяющая наши знания, мысли, о мире, представления о 21 |
быть вместе с людьми (аффилнация); умение сопереживать окружающим, проживать вместе с ними какой-то отрезок их жизни, накапливая при этом свой собственный опыт (эмпатия); позиция человека по отнош ению к жизни, смерти, любви, одиночеству, вере, духовность человека, вера в бога и т .д .; ценностная мотивационная структура личности [123, 125, 128, 1311 4 0 ,1 4 2 ,1 4 6 ,1 6 1 ,1 6 7 ]. Ресурсы социальной среды тоже определяют поведение человека. К ним относятся: система социальной поддержки или социальноподдерживающая сеть это окружение, в котором живет человек (семья, общ ество) [102,121]* Социалыю-подцерживающим процессом, который также является ресурсом преодоления стресса [86-90], называется наличие социалыюподдерживающсй сети, умение ее находить и воспринимать, а также умение оказывать социальную поддержку. Таким образом, в когнитивной теории стресса Р.Л азарус [48-49, 156-160] и его последователи, поведение человека рассматривают не просто как результат воздействия социальной среды , а как возникновение определенны х поведенческих стратегий личности в результате преломления требований среды через определенны й личностный опыт. Постепенно нацеленность внимания исследователей на то, как люди отвечают на стресс, как они его преодолевают, становится основным направлением профилактики различных заболеваний. Концепция копинга становится одним из центральных аспектов современной теории стресса, а копинг-преодоление стресса, начинает рассматриваться как стабилизирующий фактор, который может помочь личности поддерживать психосоциальную адаптацию в период воздействия агрессора. В работе Lazarus R.S., Folkman S. [140-144, 161] отмечено, что взаимодействие среды и личности регулируется двумя ключевыми процессами: когнитивной оценкой и «копингом». Это связано с тем, что в процессе эволюции человека важную роль играет когнитивная оценка. Мы преодолеваем трудности, оценивая их значимость для себя, и от этого зависит интенсивность и характер эмоций, которые человек выражает, встречаясь с проблемами. Как известно, наши эмоции регулируют два основных вида активности [5, 9, 10, 145, 155, 172]. Первая информационная когнитивная активность, определяющая наши знания, мысли, о мире, представления о том, как он функционирует [16, 20-22]. Вторая оценочная когнитивная активность, в результате которой определяется часть информации, которая долж на быть извлечена, и является важной для благополучия конкретной личности «что это значит для меня лично?» [25, 30, 32]. Кроме того, различают два вида когнитивной активности первичная и вторичная оценка. Первичная оценка связана с информацией о том, что произош ло, что влияет на благополучие индивида. Она, как указывают Lazarus R .S., Folkman S. [140-144, 161], характеризует три вида стресса: а) вред (ущерб), отражающий связь с предшествующим опытом; б) угроза, отражающая предвкушаемый ущерб; в) вызов, обращенный к потенциальным ресурсам личности G alagherD . [145] выдвинул гипотезу о том, что оценка собы тия зависит от объема имею щ ихся у личности ресурсов, позволяю щ их справиться с этим собы тием. Если индивид оценивает ресурсы как недостаточны е, неадекватные, то собы тие воспринимается им как угроза. Обычно устойчивые к стрессу индивидуумы , адекватно оцениваю т свои ресурсы и воспринимаю т стрессогенны е собы тия как измененяемы е Первичная оценка позволяет индивиду реш ить является ли данная ситуация угрож аю щ ей, или ее можно отнести к ситуации изменения, которая не содерж ит в себе угрозы его благополучию . Она позволяет оценить силу оказываемого стрессового воздействия, сопоставить возможность наносимого им вреда с конституцией индивидуума. среды, окружающей человека; представления человека о себе (Яконцепция); умение контролировать свою жизнь, брать на себя ответственность за нее (интернальный локус контроля); ум ение общаться с окружающими, определенная социальная компетентность, стремление быть вместе с людьми (аффилнация); умение сопереживать окружающим, проживать вместе с ними какой-то отрезок их жизни, накапливая при этом свой собственный опыт (эмпатия); позиция человека но отнош ению к жизни, смерти, любви, одиночеству, вере, духовность человека, вера в бога и т. д.; ценностная мотивационная структура личности. Ресурсы социальной среды тоже определяют поведение человека. К ним относятся: система социальной поддержки или социально-поддерживающ ая сеть это окружение, в котором живет человек (семья, общ ество). Эти важные положения, а также результаты исследований копингповедения отечественных и зарубежных авторов детально рассмотрены в первой главе диссертации. Материалы выполненного анализа позволили отметить неразрывную связь копинг-поведения и стресса, значимость когнитивной теории его преодоления, наличие содержательных компонентов копинг-поведения и достаточно слабую его разработанность в отнош ении специалистов экстремального профиля. На основе анализа современных представлений исследователей о механизмах психологической защиты и копингповедения были определены направления собственного исследования, ориентированного на установление психологических механизмов, психологические особенности стресс-преодолеваю щ его поведения (копинг-поведения) сотрудников ГПС МЧС России. |