Проверяемый текст
Бухвостов, Алексей Владимирович. Психологические особенности копинг-поведения сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России (Диссертация 2004)
[стр. 26]

организма, возникающее, во-первых, между разными семантическими уровнями сознания, во-вторых, между сознательными и бессознательными составляющими психики, и, в-третьих, между психикой и физиологией организма в целом.
Это стрессовое напряжение разделимо подобным образом лишь условно для его изучения.
На самом деле оно едино, цельно и неразрывно связано с той психологической ситуацией, в которой организм оказался.
Связь эта осуществляется через механизмы оценки ситуации.
Согласно мнению А.Р.Лурия [58],
СоЬепЗ.А., ШШзТ.А.
[133], 2ейНп8., \УПИат50ПО.
[178], механизм оценки ситуации, в свою очередь, зависим от семантической уровневости психики, ибо каждый уровень это не просто «семантическое поле» сознания, но и определенная «картина мира», определенный взгляд на мир, мировоззрение.
Исходя их этого, А.Р.Лурия предложил четыре семантических уровня психики и эмоционально-оценочный уровень (внезнаковый), которые участвуют у современного человека в рефлексии стрессовой ситуации.
По мнению А.Р.Лурия, ситуации, получаемые каждым из уровней, чаще всего между собой не совпадают, но при этом существуют верхние, с точки зрения принципа научности, уровни (например,
системный) и нижние (примитивное мышление).
Верхние уровни являются доминирующими в рефлексии и регуляции поведения по сравнению с нижними уровнями (по крайней мере, в обычных и стандартных ситуациях).

И.Б.Лебедев в своей работе отмечает [51,52], что эти важные теоретические положения раскрывают механизмы копинг поведения и позволяют дать определение психологического стресса как напряжения, возникающего между различными рефлексивными уровнями психики (можно сказать между сознанием и бессознательным) и формализующееся в нарушении взаимодействия в системе «сознание деятельность».
Таким образом, если стресс это результат нарушения равновесия между организмом и средой, то копинг поведение это процесс
26
[стр. 25]

¥ помощью которых личность пытается редуцировать эмоциональное напряжение, эмоциональный компонент дистресса.
Усилия, с помощью которых личность пытается устранить угрозу (влияние стрессора), определяется как копинг, нацеленный на проблему.
В связи с этим, понятие «копинг» или «преодоление стресса» рассматривается Р.Лазарусом [49] как деятельность личности по поддержанию или сохранению баланса между требованиями среды и ресурсами, удовлетворяющими этим требованиям в условиях стресса.
В связи с этим, как справедливо отмечено в работах И.Б.Лебедева [51, 52], II.A.Сироты [102, 103], Е.В.Либииой [53], Н.Е.Водоньяновой и Е.С.Старченковой [28], человеческий стресс можно рассматривать как психологическое состояние, а точнее психологическое напряжение организма, возникающее, во-первых, между разными семантическими уровнями сознания, во-вторых, между сознательными и бессознательными составляющими психики, и, в-третьих, между психикой и физиологией организма в целом.
Это стрессовое напряжение разделимо подобным образом лишь условно для его изучения.
На самом деле оно едино, цельно и неразрывно связано с той психологической ситуацией, в которой организм оказался.
Связь эта осуществляется через механизмы оценки ситуации.
Согласно мнению А.Р.Лурия [58],
Cohen S.A., Wills Т.А.
[133], '■* Zeitlin S., Williamson G.
[178], механизм оценки ситуации, в свою очередь, зависим от семантической уровневости психики, ибо каждый уровень это не просто «семантическое поле» сознания, но и определенная «картина мира», определенный взгляд на мир, мировоззрение.
Исходя их этого, А.Р.Лурия предложил четыре семантических уровня психики и эмоционально-оценочный уровень (внезнаковый), которые участвуют у современного человека в рефлексии стрессовой ситуации.
По мнению А.Р.Лурия, ситуации, получаемые каждым из уровней, чаще всего между собой не совпадают, но при этом существуют верхние, с точки зрения принципа научности, уровни (например,
25

[стр.,26]

системный) и нижние (примитивное мышление).
Верхние уровни являются доминирующими в рефлексии и регуляции поведения по сравнению с нижними уровнями (по крайней мере, в обычных и стандартных ситуациях)
[58].
И.БЛебедев в своей работе отмечает [51, 52], что эти важные теоретические положения раскрывают механизмы копинг-поведения и позволяют дать определение психологического стресса как напряжения, возникающего между различными рефлексивными уровнями психики (можно сказать между сознанием и бессознательным) и формализующееся в нарушении взаимодействия в системе «сознание деятельность».
Таким образом, если стресс это результат нарушения равновесия между организмом и средой, то копинг-поведение это процесс
восстановления этого равновесия.
Рассмотрим эту концептуальные положения более подробно.
Как известно, по мере усиления стрессового характера ситуации человеческая психика реагирует ограничением сознательного влияния на деятельность и возрастанием роли бессознательного в поведении.
На начальной стадии исследования мы предположили, что существуют 4 основные типа стрессовых ситуаций в профессиональной деятельности сотрудников ГПС МЧС России '• Первый тип ситуаций связан с постоянной повседневной деятельностью сотрудников ГПС МЧС России и характеризуется условиями деятельности, к которым сотрудник привык, т.
е.
он знает как, когда и что надо делать, у него существует набор привычных способов поведения в данных ситуациях.
Эти ситуации не представляют угрозу для сотрудника, во всяком случае, они так оцениваются им самим.
Ситуации второго типа характеризуются нарушением параметров привычности, стандартности поведения в целом или какого-то конкретного действия.
Эти ситуации, как и первые, не несут в себе угрозу для жизни и здоровья сотрудника.
26

[Back]