125 организации профессиональной среды, профессионализмом руководителей, качеством управления системой (32). В свою очередь А.А. Бодалев и Л.А. Рудкевич подразделяют факторы, связанные с достижением человека «акме» на социальные макро и микрофакторы (микросреда) и психологические характеристики личности, которые условно могут быть подразделены на объективные (например, индивидуальность) и субъективные (например, стремление к самосовершенствованию) (34). При этом под акмеологическими условиями понимаются значимые обстоятельства, от которых зависит достижение высокого профессионализма личности и деятельности. Акмеологические условия и факторы близки по своему содержанию, но нс тождественны. «Акмеологические условия имеют скорее объективный характер по отношению к будущему профессионалу, в то время, как значительное число акмеологических факторов субъективны» (32, С. 39). То есть, они обладают разной силой, или степенью значимости, на различных этапах становления и развития личности. Характер и вид полученного в практическом преобразовании продукта определяется неоднородными и неравнозначными факторами, обусловленными природой самого объекта, внешними условиями и практическими действиями человека. Так как факторы разнородны, каждый из них выделяется отдельно от других, изучается, а затем обобщаются в одно сложное теоретическое знание (257). Анализ результатов теоретико-методологического и эмпирического исследований позволил выявить психолого-акмеологические условия и фак торы оптимизации процесса развития регулятивной компетентности субъектов правоприменительной деятельности. Психолого-акмеологическими условиями являются: • ориентация субъекта правоприменительной деятельности на индивидуально-творческую самореализацию в профессиональной деятельности; |
с группой Р проводилась работа в рамках отдельных психо'гехнологий по развитию профессиональных мотивации, мьпцлсния, способностей, предугфеждению профессиональных кризисов и профессионального угасания, самоактуализации, саморазвитию. В акмеологической технологии были учтены также акмеологические условия и факторы оптимизации процесса применения акмеологических методов в развитии профессионально-диагностической компетентности ГС. А.А. Деркач, Н.В.Кузьмина считают, что «анализ факторов, соответствуюгцих или'препятствующих достижению более высоких результатов обязательно» (78, С. 23). Под факторами в акмеологии понимаются основные причины, носящие характер движущих сил, главные детерминанты профессионализма. Различают общие фаю.-оры (состоящие из огЕределешюго количества элементарных причин), комплексные (включающие в себя большую группу однородных переменных) и генеральные (относящиеся ко всем без исюиочения переменных данной группьг). Расс.мотрим классификацию факторов в понимании ряда авторов. Н.В. Кузьмина и А.А. Реан классифшдируют факторы по трем видам; объс1сгивгс>ш, связанным с деятельностью человека в существующей системе, которая и направляет его на достижение значимых для системы результатов; субъективным, связанным с личностными предпосылками профессионализма мотивацией, направленностью, способностями, гфеативностыо, отношением; объективно субъективгшгм, связанным с особенностями организации тфофсссиональной среды, профессионализмом руководителей, качеством управления системой (26). А.А. Бодалев и Л Л . Рудкевич подразделяют факторы, связанные с достижением человека «акме» на социальттьте матфо и микрофакгоры (мшдюсреда) и психологичесюге харакгеристики личносга, которые условно могут быть подразделены на объективные (например, индивидуальность) и субъективные (например, стремление к самосовершенствованию) (31). 1 3 8 Под акмеологическими условиями понимаются значимые обстояте/гьства, от которых зависит достижение высокого гфофессионализма личности и деятельности. Акмеологические условия и факторы близки по своему содержанию, но не тождественны. «Акмеологические условия имеют скорее объективньтй характер по отношению к бут^тдему профессионалу, в то время, кагсзначительное число акмеологических факторов субъективны» (26, С. 39). То есть, они обладают разной силой, или степенью значимости, на различных этапах становления и развития личности. Характер и ввд полученного в практическом преобразовании продукта определяется неоднородными и неравнозначными факторами, обусловленными природой самого объекта, внешними условиями и практическими действиями человека. Так как факторы разнородны, каждый из них выделяется отдельно от других, изучается, а затем обобщаются в одно слоишое теоретическое знание (330). Акмеологические факторы, напротив, в силу их большей субьекпгености уже сегодня могут дать значительный эффект, так как акмеологические факторы это основные причины, имеющие характер движущих сил, обусловливающие достижение высокого профессионализма ешчпости и деятельности, главные детерминанты профессионализма. Таким образом, акмеологические факторы направлены на развитие личности ГС в профессиональной деятельности, в двюкение его к вершинам профессионализма. Это полностью согласуется с современными представлениями о сущности акмеологических факторов (А.А. Бодалев, А.А. Деркач, В.Г. Зазьпош, Н.В. Кузьмина). Акмеологические факторы являются активными детерминантами и инициаторами процесса становлепия личностно-профессионального развития-'специалиста (Л.А.Степнова). Акмеологические факторы могут быть общими, особенными и единичными (А.А. Деркач, О.В. Москаленко, Е.В. Селезнева). Важнейшими общими акмеологаческими факторами являются высокий уровень мотивации, потребность в достижении, высокие профессиональноличност'ные стандарты, стремление к самореализации. Общими акмеологическими факторами являются также высокий уровень профессионального вос139 |