|
163 Для зрительных диктантов отбирались тексты из классической художественной литературы или научно-популярной литературы, интересные детям по содержанию, близкие и понятные для их возраста. Приведем примеры текстов для зрительных диктантов. Для учащихся 5 классов Лесные обычаи. Птенцы подросли и вылезли из гнезд. Теперь птицы кочуют со своими ребятишками по всему лесу, странствуют по кустам и деревьям. Если на цыпочках подойдешь к кусту, то увидишь всю стаю, главное не зацепить ветку. Можно тогда увидеть и церемонию птичьего бракосочетания. Все птицы выстраиваются в цепочку, кроме одной пары. Шебечут, наверное, поют. (52 слова) (В. Бианки) Для учащихся 6 классов Деревья в снегу. Снежная пороша. В лесу очень тихо и тепло. Деревья окружены снегом, ели повесили громадные тяжелые лапы, березы склонились, некоторые из них даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками. У деревьев, как у людей: ни одна елка не склонится ни под какой тяжестью, разве что сломится, а береза чуть что и склоняется. Ель никогда не плачет, никому не кланяется. В лесной снежной тишине фигуры из снега стали выразительны, что странно становится: «Отчего, — думаешь, — они ничего не скажут друг другу, разве только меня заметили и стесняются?» (S7 слов) (По М. Пришвину) Для учащихся 7 классов Живые фонарики. Не видя самих светлячков, мы любуемся га блуждающими огоньками. В этом таинственном свечении есть много необъяснимого. Огни светлячков имеют немало общего с другими источниками света, но только их свет горит, не излучая тепло. Этот вид света называется люминесценцией. Химики, не умея воссоздать подобный свет в лабораторных условиях, до сга пор теряются в догадках. Для науки он остается секретом природы. Не зная истинных причин данного явления, мы все равно рады, что оно существует, потому что приятно смотреть на живых фонариков, движущихся в темноте. (82 слова) (По А. Ликум) Подготовительный (разученный) диктант. Ученики перед записью диктанта обстоятельно изучают текст диктанта дома (им обычно давалось для предварительного изучения 2-3 варианта текстов диктанта, один из которых (какой именно ученики не знали) будет продиктован на следующем уроке учи |
327 С помощью зрительного диктанта активизируется и зрение, и память учащихся, а также хорошо осознаются слухо-графические особенности русской речи. Суть подготовительного (разученного) диктанта в том, что ученики перед записью диктанта обстоятельно изучают текст диктанта дома (им обычно давалось для предварительного изучения 2-3 варианта текстов диктанта, один из которых (какой именно ученики нс знали) будет продиктован на следующем уроке учителем). Данные диктанты ученики дома самостоятельно изучали с точки зрения правописания, то есть проводили полный их орфографический и пунктуационный анализ. С помощью такой работы выяснялось, насколько плодотворной была проведенная дома самостоятельная подготовка к написанию диктанта (см.: Приложение V, упражнение 28). Для диктанта по памяти использовались небольшие поэтические тексты (30 50 слов для 5-6 классов; 50 70 слов для 7 класса), которые заучивались дома наизусть (учащимся давалось выучить наизусть обычно два текста, чтобы на уроке они писали по вариантам, нс мешая друг другу). Тексты были взяты из сборника упражнений, по которому ученики работали в классе (192; 193; 194). При гаком диктанте ученики вынуждены взять на себя не только роль пишущего, но и роль диктующего, поскольку текст по памяти они «диктовали» про себя сами себе (см.: Приложение V, упражнение 29). Зрительный, подготовительный диктант, диктант по памяти проводились на небольших текстах (50-70 слов) и поэтому сопровождались дополнительными заданиями, которые включали элементы лексико-стилистического комментария записанного текста. Другими словами, зрительный, подготовительный диктант и диктант по памяти приводились в форме диктанта с речеведеческим анализом текста. Использовались задания такого типа: «Докажите, к какому стилю речи относится данный текст»; «Сформу 470 II. Кошки. Удивительное создание кошка! Она часто идет навстречу опасности. Все кошки очень хорошие охотники. В отличие от других животных эти зверьки необычайно терпеливы. В течение долгого времени кошка ждет, пока мышь выйдет из норки. В целях собственной безопасности и чтобы не привлекать к себе лишнее внимание будущей жертвы, ходят кошки бесшумно. Они в меру осторожны. Несмотря на то, что у кошек прекрасное зрение, в полной темноте они не видят. В такие моменты вместо глаз кошку выручают усы. Еще кошки отличаются тонким слухом. Со стороны может показаться, что киска спит. Да, она спит, но ввиду особенностей организма слышит вокруг себя все звуки. Наши питомцы любят поговорить. Много разных чувств они могут выразить за счет голоса. Благодаря кошкам люди избегают разных опасностей. ( 1 1 9 сл.) (Из «Популярной энциклопедии для детей») Задание: выпишите из данного текста два-три производных предлога и графически объясните слитное или раздельное их написание. Упражнение 27. Зрительный диктант1: Лесные обычаи. 1. Птенцы подросли и вылезли из гнезд. Теперь птицы кочуют со своими ребятишками по всему лесу, странствуют по кустам и деревьям. Если на цыпочках подойдешь к кусту, то увидишь всю стаю, главное — не зацепить ветку. Можно тогда увидеть и церемонию птичьего бракосочетания. Все птицы выстраиваются в цепочку, кроме одной пары. Шсбечут, наверное, поют. (В. Бианки) Деревья в снегу. 1 Примеры приведены таким образом: первый текст для 5 кл., второй для 6 кл.; третий для 7 кл. 471 2. Снежная пороша. В лесу очень тихо и тепло. Деревья окружены снегом, ели повесили громадные тяжелые лапы, березы склонились, некоторые из них даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками. У деревьев, как у людей: ни одна елка не склонится ни под какой тяжестью, разве что сломится, а береза чуть что и склоняется. Ель никогда не плачет, никому не кланяется. В лесной снежной тишине фигуры из снега стали выразительны, что странно становится: «Отчего, думаешь, они ничего не скажут друг другу, разве только меня заметили и стесняются?» (По М. Пришвину) Живые фонарики. 3. Не видя самих светлячков, мы любуемся их блуждающими огоньками. В этом таинственном свечении есть много необъяснимого. Огни светлячков имеют немало общего с другими источниками света, но только их свет горит, не излучая тепло. Этот вид света называется люминесценцией. Химики, не умея воссоздать подобный свет в лабораторных условиях, до сих пор теряются в догадках. Для науки он остается секретом природы. Не зная истинных причин данного явления, мы все равно рады, что оно существует, потому что приятно смотреть на живых фонариков, движущихся в темноте. (По А. Ликум) Упражнение 28. Подготовительный диктант1. Люди помогли. 1. Медленно идя берегом реки Белой, наблюдатели неожиданно заметили неподвижно стоящего в реке оленя. Он испуганно смотрел на людей, глаза его просили помощи. Откровенно удивились путники такому поведению зверя, как вдруг увидели настороженно приближающихся по противоположному берегу реки пять волков. Хищники быстро и уверенно добрались до середины горной реки, но бурное течение снесло их за считанные секунды обратно к берегу. Волки отчаянно молотили по воде лапа' В качестве примера приведены варианты подготовительных диктантов по теме «Правописание н и н н п наречиях на -о, -е» (7 класс). |