|
180 «Чем было бы человечество, не знавшее цветка? Не изменился бы наш характер, наша нравственность, наша способность к восприятию красоты, способность к счастью?» Письменно объясните смысл данного высказывания. Используйте в своем ответе причастия, которые пишутся с не слитно и раздельно. Для учащихся 6 классов Упражнение 2. Прочитайте высказывания В. Распутина о книге. Письменно ответьте, как вы понимаете смысл этого высказывания. Назовите в предложении причастия и прилагательные с -//и -ннв суффиксах, графически объясните их правописание. Когда при обыкновенном слове «застонала» ты содрогаешься от боли этого стона, когда при названии краски ты ясно различаешь ее оттенки и ощущаешь ее запах, когда собственными ушами слышишь звук падающего с дерева яблока и плачешь при встрече двух людей, придуманных фантазией автора, ты пытаешься понять, каким образом все это достигнуто, какой живой водой окроплено, ты снова и снова перебираешь слова, следуя за ними, как по ступенькам бесконечной лестницы, пытаясь проникнуть в их удивительную тайну, заставляющую гос звучать, пахнуть, светиться и волновать. (В. Распутин) Для учащихся 7 классов Упражнение 3. Письменно ответьте на вопрос, согласны ли вы с изречением Р. Гамзатова: «Со всех сторон гость красив, но все-таки самое красивое у гостя — это спина?» («Да» «нет» и почему?) 2.11. Краткие письменные ответы на вопросы нелиигвистичсского содержания Приведем примеры упражнений: Для учащихся 5 классов Упражнение 1. Прочитайте текст. Письменно в краткой форме ответьте на вопрос: «Для чего нужно соблюдать режим дня?» И он не станет говорить, Что лень ему вставать, Кто жить умеет по часам И ценит каждый час, Того не надо по утрам Будить по десять раз. Зарядку делать, руки мыть И застилать кровать. Умеет он одеться в срок, Умыться и поесть, Успеет встать он за станок, За парту в школе сесть. (С. Баруздин) |
482 они выходили из сарая и просили завтрак. Но товарищем друг другу каждый из них не стал. Пеликан не терпел, когда колпица приближалась к хозяйке. Осенью колпица улетела, а пеликан остался. С малышом забавлялась вся детвора поселка. (По И. Прокопенко) Упражнение 66. Прочитайте текст. Составьте его план. Подробно письменно перескажите один из пунктов плана (по выбору). Графически объясните правописание безударных личных окончаний глаголов. Ясхан. 1. Среди песков Туркмении лежит удивительное озеро Ясхан. Что бы о нем ни говорили ученые, это озеро по-прежнему остается загадкой природы. По своему виду озеро так же необычно, как и по содержащейся в нем воде. Ясхан похож на подкову, одна половина которой содержит пресную воду, другая соленую. Пресная вода очень холодная. Кажется, что ее специально кто-то остудил, чтобы утолить жажду усталого путника. Жарким летом пересыхают все озера Туркмении, зато Ясхан изобилует прекрасной водой, и ее так же много в озере, как и в другие времена года. Предполагают, что добрым волшебником служит подземное море пресной воды. За то время, что существует озеро, о нем сложили много легенд. Одна из них рассказывает о добром страннике, который пожалел людей, выгнал духов из озера и опреснил воду. (Из «Популярной энциклопедии рек и озер») Упражнение 67. Прочитайте высказывание бельгийского писателя Мориса Метерлинка: «Чем было бы человечество, не знавшее цветка? Не изменился бы наш характер, наша нравственность, наша способность к восприятию красоты, способность к счастью?». Письменно объясните смысл данного высказывания. Используйте в своем ответе причастия, которые пишутся с не слитно и раздельно. 483 Упражнение 68. Прочитайте высказывания русских писателей о книге, ее роли в жизни человека. Письменно ответьте, как вы понимаете смысл каждого из данных высказываний? Назовите в предложениях причастия и прилагательные с н и ни в суффиксах, графически объясните их правописание. I) Популярные книги перечеканивают в ходячую монету тяжелый слиток золота, выплавленный наукой. (Я. Чернышевский) 2) Когда при обыкновенном слове «застонала» ты содрогаешься от боли этого стона, когда при названии краски ты ясно различаешь ее оттенки и ощущаешь ее запах, когда собственными ушами слышишь звук падающего с дерева яблока и плачешь при встрече двух людей, придуманных фантазией автора, ты пытаешься понять, каким образом все это достигнуто, какой живой водой окроплено, ты снова и снова перебираешь слова, следуя за ними, как по ступенькам бесконечной лестницы, пытаясь проникнуть в их удивительную тайну, заставляющую их звучать, пахнуть, светиться и волновать. (В. Распутин) 3) Любовь к книге это древняя, проверенная временем любовь человечества. (Я. Смирнов-Сокольский) Упралснение 69. Письменно ответьте на вопрос, согласны ли Вы с изречением Р. Гамзатова: «Со всех сторон гость красив, но все-таки самое красивое у гостя это спина?» («Да» «нет» и почему?) Упражнение 70. Прочитайте. Письменно ответьте на вопросы в форме простых предложений. Используйте для ответов слова в скобках. Когда зажигаются звезды? (ночь) Чем заставили кабинет? (мебель) Как заливается соловей? (трель) Чем покрыли стол? (скатерть) Когда улетают лебеди? (осень) |