|
133 структуре управления, а взаимодействие строится сообразно иерархии личностных диспозиций каждого члена организации. Основным содержанием изучения управленческих отношений руководителя является поведение работников в организации и саморефлексия своей позиции в организации и навыков построения эффективного управленческого взаимодействия. Поведение человека в сфере трудовых отношений, которое всегда имело решающее значение в функционировании общества, становится еще более значимым в эпохи кардинальных социальных и культурных изменений, отягченных общим ростом технической оснащенности современной цивилизации, приводящих к увеличению значимости самостоятельных решений все более широкого круга людей. Становление нового типа общества приводит к принципиальным изменениям в стратегии управления индивидами, к необходимости совершенствования механизмов воздействия на мотивационный комплекс умного разностороннего человека с целью получения им удовлетворения от работы на благо общества. Раскрытие сущности человека предполагает всесторонний научно обоснованный поиск ответа на вопрос о том, что представляет собой человеческое богатство, какой спектр талантов, способностей и возможностей может развернуть человек, в каких направлениях и с какой активностью развиваются и реализуются его творческие силы, каковы те общественные и личные стимулы, которые вызывают к жизни этот потенциал, и какими должны быть формы эффективного управления этими стимулами. Под изучением объекта управления можно иметь в виду изучение личностной диспозиционной структуры, определяющей главные движущие силы любого действия человека цели и устремления. При этом руководитель должен, с одной стороны, уметь наблюдать, анализировать, выжидать, избегать прямого «силового» вмешательства, а, с другой он должен быть активен, пользоваться данными ему (согласно занимаемой |
t 9 119 Мы представили себе организацию как сеть организационных единиц, I* I отношения между которыми строятся на позиционном размещении в структуре управления, а взаимодействие строится сообразно иерархии личностных диспозиции каждого члена организации. Основным содержанием изучения управленческих отношении руководителя является поведение работников в организации и саморефлексия своей позиции в организации и навыков построения эффективного управленческого взаимодействия. Поведение человека в сфере трудовых отношений, которое всегдал У имело решающее значение в функционировании общества, становится еще I • у более значимым в эпохи кардинальных социальных и культурных изменений, отягченных общим ростом технической оснащенностиш « современной цивилизации, приводящих к увеличению значимости самостоятельных решений все более широкого круга людей. Становление нового типа общества приводит к принципиальным изменениям в стратегии управления,индивидами, к необходимости совершенствования механизмов воздействия на мотивационный комплекс умного разностороннего человека с целью получения им удовлетворения от работы на благо общества. # Раскрытие сущности человека предполагает всесторонний научно обоснованный поиск ответа на вопрос о том, что представляет собой человеческое богатство, какой спектр талантов, способностей и у возможностей может развернуть человек, в каких направлениях и с какой активностью развиваются и реализуются его творческие силы, каковы те общественные и личные стимулы, которые вызывают к жизни этот ч потенциал, и какими должны быть формы эффективного управления этими стимулами. Под изучением объекта управления можно иметь в виду изучение личностной диспозиционнои структуры, определяющей главные движущие 120 силы любого действия человека цели и устремления. При этомч руководитель должен, с одной стороны, уметь наблюдать, анализировать, выжидать, избегать прямого «силового» вмешательства, а, с другой он должен быть активен, пользоваться данными ему (согласно занимаемой позиции в управленческом процессе) инструментами воздействия, обеспечивающими неукоснительное выполнение принятых решений при полной личной ответственности за их результаты. В конечном счете, самым важным в плане управленческой деятельности является то обстоятельство, что современное общество начинает выраоатывать спосооность в какой-то мере прогнозировать свое ' непредсказуемое будущее и тем самым управлять им. Инструментарием, формирующим и шлифующим эту способность, выступает применение р социальных технологий. Таким образом, еще не произошедшие последствия, * которые могут быть порождены поведенческими реакциями человека в ситуациях неопределенности и риска, становятся объектом управленческой деятельности в настоящее время. Решение этих теоретических и практических проблем предполагает, прежде всего, перестройку тех систем, в которых действует человек, с тем, чтобы адаптировать, приспособить их к потребностям, интересам человека с целью усиления социальных, экономических, политических воздействий на формы проявления активности личности. В противном случае нас ждет снижение заинтересованности человека, как в общественном, так и личностном развитии. ; Необходимо уделять должное внимание проектированию личностной подсистемы организации, включающему создание механизмов личностной мотивации субъектов организации, разработке личных стратегий и планов, механизмов саморазвития и самоконтроля субъектов организации, посредством выработки индивидуальных средств самоорганизации. |