|
полной мере. При этом частично ожидания оправдались у довольно большого процента студентов 39,5%, что в сумме с предыдущей категорией составляет 91,7%. Таблица 7. Уровень удовлетворенности качеством подготовки. (Ответы выпускников на вопрос «Оправдались ли Ваши ожидания, связанные с обучением?») В полной мере Частично Скорее нет: Совсем не оправдались: Особых ожиданий не было: Контр. 37% Эксп. 52,2% Контр. 48% Эксп. 39,5% Контр. 3% Эксп. 0% Контр. 7,2% Эксп. 3,6% Контр. 4, 8% Эксп. 4,7% Совсем иная картина наблюдается в КГ. Количество студентов, чьи ожидания, связанные с обучением, оправдались полностью, составляет всего 37%, причем в этой группе отмечены выпускники, чьи ожидания не оправдались совершенно (3%). Мы рассмотрели зависимость ожиданий от ряда социальных параметров. Если сравнить наличие ожиданий и успеваемость студентов, то среди троечников гораздо больше тех, у кого не было особых ожиданий связанных с обучением (15 % против 3%). Эти же категории студентов значимо различаются по параметру частично подтвердившихся ожиданий. Студентов, которые считают, что их ожидания частично подтвердились, среди троечников только 49 %, а среди отличников и хорошистов 67 %. Среди троечников больше таких, которые считают, что их ожидания скорее не подтвердились (15 % против 10 %). Таким образом, наличие ожиданий тесно связано с академической успеваемостью. Студенты, несмотря на общую достаточно сложную и противоречивую ситуацию на рынке труда, достаточно оптимистично оценивают перспективу трудоустройства по специальности. Интересно, что 43 % опрошенных полагают, что их трудоустройство зависит от уровня их собственной профессиональной подготовки (рис. 9). 136 |
в п о л н о й м е р е ч а с т и ч н о с к о р е е н е т с о в с е м н е о с о б ы х о т д а н и й о п р а в д а л и ь н е б ы л о Рис. 18. Уровень удовлетворенности обучением. (Ответы выпускников на вопрос «Оправдались ли Ваши ожидания, связанные с обучением?») Таблица 7. Уровень удовлетворенности качеством подготовки. (Огвсты выпускников на вопрос «Оправдались ли Ваши ожидания, связанные с обучением?») В полной мере Частично Скорее нет: Совсем не оправдались: Особых ожиданий не было: Контр. 37% Эксп. 52,2% Контр. 48% Эксп. 39,5% Контр. 3% Эксп. 0% Контр. 7,2% Эксп. 3,6% Контр. 4, 8% Эксп. 4,7% Совсем иная картина наблюдается в КГ. Количество студентов, чьи ожидания, связанные с обучением, оправдались полностью, составляет всего 37%, причем в этой группе отмечены выпускники, чьи ожидания не оправдались совершенно (3%). Мы рассмотрели зависимость ожиданий от ряда социальных параметров. Если сравнить наличие ожиданий и успеваемость студентов, то среди троечников гораздо больше тех, у кого не было особых ожиданий связанных с обучением (15 % против 3%). Эти же категории студентов значимо различаются по параметру частично подтвердившихся ожиданий. Студентов, которые считают, что их ожидания частично подтвердились, среди троечников только 49 %, а среди отличников и хорошистов 67 %. Среди троечников больше таких, которые считают, что их ожидания скорее не подтвердились (15 % против 10 %). Таким образом, наличие ожиданий тесно связано с академической успеваемостью. Студенты, несмотря на общую достаточно сложную и противоречивую ситуацию на рынке труда, достаточно оптимистично оценивают перспективу трудоустройства по специальности. Интересно, что 43 % опрошенных полагают, что их трудоустройство зависит от уровня их собственной профессиональной подготовки (рис. 19). собственная желание рвботзтьпомощь родителей помощь профессиональная родственников и подготовка знакомых Рис. 19. Мнение студентов о факторах трудоустройетва Достаточно велика доля тех, кто считает, что определяющим является желание работать, то есть инициатива, предприимчивость, настойчивость в поиске себя (31%). Значительный вес имеет и внешний по отношению к профессии социально-психологический фактор, а именно помощь родителей, родственников, знакомых и др. (в сумме около 26 %). Эти данные позволяют сделать вывод об эффективности подготовки в ЭГ по критериям активности 286 |