|
51 Необходимо научить будущего туристского аниматора умело ориентироваться в непростых ситуациях, использовать в работе свои творческие возможности, находить контакт с людьми различного возраста, координировать разные интересы. Кроме того, надо дать возможность будущему туристскому аниматору осознать всю ответственность, которая ложится на него вследствие вступления в должность, помочь почувствовать свою значимость в организации отдыха детей и взрослых. Обучающая игра развивает готовность к осуществлению новых видов деятельности. На занятии предлагается тема, идет обсуждение, какие действия нужно совершить в конкретной ситуации, какие средства целесообразно в ней использовать. Предложенные варианты действий анализируются и выбирается наиболее приемлемый для данной конкретной ситуации. Следующий этап: проигрывание данной темы с помощью выбранного варианта или имитация ее в 2-3 предложенных вариантах с целью отбора наиболее правильного и верного. Для таких игр характерна имитация процессов: принятие решений, осуществление профессиональных действий, оценка их результатов. Обучающая игра повышает уверенность в себе, ослабляет внутреннее напряжение, позволяет исполнить роль, которую раньше никогда не выполнял, дает возможность пробовать себя в различных ролях. Обучающая игра это тренинг и обучение. Будущий тураниматор получает возможность управлять поведением групп, имеющих различные интересы, непрерывным изменением ситуации. При этом на каждом этапе игры ее руководитель сталкивается с результатом собственных действий (планирование, организация, распределение ролей, ход событий) и учится управлять своими эмоциями, перестраивать игру "на ходу", принимать |
ш ется творческое воображение. Основными компонентами игры являются прогнозируемая ситуация, роль с определенными правилами и сюжет. Игровой метод подготовки тураниматоров должен подчиняться потребностям и мотивам профессиональной деятельности. Необходимо научить будущего тураниматора умело ориентироваться в непростых ситуациях, использовать в работе свои творческие возможности, находить контакт с людьми различного возраста, координировать разные интересы. Кроме того, надо дать возможность будущему тураниматору осознать всю ответственность, которая ложится на него вследствие вступления в должность, помочь почувствовать свою значимость в организации отдыха детей и взрослых. Обучающая игра развивает готовность к осуществлению новых видов деятельности. На занятии предлагается тема, идет обсуждение, какие действия нужно совершить в конкретной ситуации, какие средства целесообразно в ней использовать. Предложенные варианты действий анализируются и выбирается наиболее приемлемый для данной конкретной ситуации. Следующий этап: проигрывание данной темы с помощью выбранного варианта или имитация ее в 2-3 предложенных вариантах с целью отбора наиболее правильного. Для таких игр характерна имитация процессов: принятие решений, осуществление профессиональных действий, оценка их результатов. Обучающая игра повышает уверенность в себе, ослабляет внутреннее напряжение, позволяет выполнить роль, которую раньше никогда не выполнял, дает возможность пробовать себя в различных ролях. Обучающая игра это тренинг и обучение. Будущий тураниматор получает возможность управлять поведением групп, имеющих различные интересы, непрерывным изменением ситуации. При этом на каждом этапе игры ее руководитель сталкивается с результатом собственных действий (планирование, организация, распределение ролей, ход событий) и учится управлять своими эмоциями, перестраивать игру “на ходу”, принимать самостоятельно ответственные решения. Каждая обучаю |