|
Воениздату и военно-учебным заведениям увеличить выпуск учебной и учебно-методической литературы по проблемам формирования морального духа российской армии в условиях информационного противоборства, устойчивого морально-психологического состояния личного состава армии и флота; реализации духовных элементов в жизни и деятельности военнослужащих в военно-функциональной, информационной, культурно-досуговой и бытовой сферах; активизировать проведение научно-практических конференций на уровне Вооруженных Сил, их видов, военных округов, вузов МО РФ по проблемам духовного обновления армии и флота. Это позволит своевременно обобщать опыт работы в данной области, вырабатывать теоретико-методические и практические рекомендации для войск по формированию высокого морального духа российской армии в условиях информационного противоборства и высокого морально-психологического состояния военнослужащих. 3) На уровне личности воина в основу воспитательной работы целесооб разно положить принцип развития личности военнослужащего, создание необходимых предпосылок для ее самореализации, дополнить содержание и направленность воспитательной деятельности основными смыслоориентирующими, смысложизненными духовными ценностями, в первую очередь, направленными на понимание и осознание каждым военнослужащим своего воинского долга по защите жизненно важных национальных интересов России в условиях информационного противоборства. Для чего представляется необходимым: командирам всех степеней обратить особое внимание на создании в частях и подразделениях необходимых условий для реализации духовных потребностей и интересов военнослужащих в условиях информационного противоборства, активно использовать для этого возможности гражданских и военных культурно-просветительских учреждений, а также культовых организаций основных религиозных конфессий России; в повседневной деятельности командиров и органов воспитательной работы планировать мероприятия, в которых бы прослеживалась направленность 183 |
представляется целесообразным на основании предложенных соискателем основных показателей и индикаторов разработать единицы анализа (счета) и комплексную тестовую методику "Экспресс-прогноз" по оперативному замеру уровней развития сознания военной безопасности и моР рально-психологического состояния различных категорий военнослужащих, с использованием электронно-вычислительной техники, для обработки индивидуальных результатов замера и их обобщенного анализа на уровне взвода, роты, батальона и т.п. в военных СМИ ввести постоянно действующие рубрики аналитического и публицистического характера: "Духовный мир личности воина", "Духовные ценности российской цивилизации: традиции и современность" и т.п.; Воениздату и военно-учебным заведениям увеличить выпуск учебной и учебно-методической литературы по проблемам формирования духовного фактора военной безопасности России, устойчивого моральнопсихологического состояния личного состава армии и флота на общесоциальном, военно-социальном и личностном уровнях, реализации духовных элементов в жизни и деятельности военнослужащих в военнофункциональной, общественной и бытовой сферах; активизировать проведение научно-практических конференций на уровне Вооруженных Сил, их видов, военных округов, вузов МО РФ по проблемам духовного обновления армии и флота. Это позволит своевременно обобщать опыт работы в данной области, вырабатывать теоретикометодические и практические рекомендации для войск по совершенствованию формирования сознания военной безопасности и моральнопсихологического состояния личного состава; 348 улучшить систему профессионального отбора абитуриентов в военные училища и академии, призывников в Вооруженные Силы, где одним из критериев их пригодности должно быть определение индивидуального уровня развития сознания военной безопасности; в) на личностномуровне: В основу воспитательной работы на этом уровне положить принцип развития личности военнослужащего, создание необходимых предпосылок для ее самореализации, в условиях переходного периода в стране, строительства российской армии, дополнить содержание и направленность воепитательной деятельности основными смыслоориентирующими, смысложизненными духовными ценностями, в первую очередь, направленными на понимание и осознание каждым военнослужащим своего воинского долга по защите необходимых, жизненно важных национальных интересов России. Утверждение такого подхода и осуществления потенций личности в ходе военной службы в то же время не означает перехода от социоцентризма к эгоцентризму, индивидуализму. Воспитание военнослужащего, развитие его индивидуальности следует осуществлять, стремясь к гармоническому сочетанию интересов и ценностей общества, армии, личности воина, для чего представляется целесообразным: командирам всех степеней обратить особое внимание на создании в частях и подразделениях необходимых условий для реализации духовных потребностей и интересов военнослужащих, активно использовать для этого возможности гражданских и военных культурно-просветительских учреждений, а также культовых организаций основных религиозных конфессий России; 349 в повседневной деятельности командиров и органов воспитательной работы планировать мероприятия, в которых бы прослеживалась направленность на формирование основных общесоциальных и военно-профессиональных качеств, характеризующих сознание военной безопасности личности воина; в целях развития у личного состава основ самовоспитания и саморегуляции целесообразно обратить внимание на изучении соответствующих тем в курсе "Военная психология и педагогика" в военных училищах, частях и на кораблях. Рассмотренные в диссертации проблемы, безусловно, не охватывают всего объема существующих вопросов, касающихся духовного потенциала и перевода его в духовный фактор военной безопасности России. Подобная ситуация объясняется не только сложным положением в основных сферах жизни российского общества: экономической, политической, социальной и духовной, но и недостаточным пониманием приоритетности духовных факторов в развитии российского культурно-исторического типа, его национальных ценностей, особенностей национального характера и менталитета народа. Немаловажным обстоятельством является также изменение всей системы глобальных связей и взаимодействий, развертывающихся в мировом социуме на пороге XXI века. Вместе с тем, итоги исследования позволили сформулировать основные принципы (положения) методологии целостного исследования общественных явлений вообще, и духовного потенциала в частности, и на этой основе определить сущность и содержание духовного потенциала военной безопасности государства, а также социальный механизм его перевода в духовный фактор военной безопасности России. Социальнофилософская концепция духовного потенциала военной безопасности го350 |