Проверяемый текст
Зверева Римма Геннадьевна. Психологические детерминанты развития мотивации достижения успеха у студентов (Диссертация 2009)
[стр. 145]

145 Название шкал К вв гп КР Н д УВС ПсТ отз Показатели ЭГ до эксперимента 8,7 13,6 7,05 53,8 57,4 71,8 93,7 96,7 Показатели ЭГ после эксперимента 12 15,9 10,9 87,5 89,6 110 137,2 131,5 Показатели КГ до эксперимента 8,7 13,6 7,05 53,8 57,4 71,8 93,7 96,7 Показатели КГ после эксперимента 8,7 13,6 7,05 53,8 57,4 71,8 93,7 96,7 t-критерий 22,770 7,922 6,097 7,977 22,770 7,922 6,097 7,977 Р р<0,01 р<0,01 р<0,05 р<0,01 р<0,01 р<0,05 р<0,01 р<0,01 Изменений показателей по представленным шкалам в контрольной группе преподавателей не отмечено, а во всех экспериментальных подгруппах изменения произошли на статистически значимом уровне (Таблица 8).
Исходя из этого, можно утверждать, что комплексная программа организации личностно-развивающего взаимодействия в образовательной среде вуза способствовала закреплению в поведении участников умения жить настоящим, то есть переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, ощущать неразрывность прошлого, настоящего и будущего (видеть свою жизнь целостной), а также повлияла на развитие уверенности в том, что они могут управлять событиями и с успехом преследовать свои цели.
Таблица 8 Изменения показателен в экспериментальной и контрольной группах преподавателей до и после эксперимента по шкалам: компетентность во времени, гибкость поведения, креативность, направленность, деловитость, уверенность в себе, психологический такт, отзывчивость Название шкал квв ГП КР Н д УВС ПТ отз Показатели ЭГ до эксперимента 9,5 14,6 9,5 68 77,4 91,8 103,7 109,7 Показатели ЭГ после эксперимента 14 17,9 12,9 98,1 99,6 115 140,2 141,5 Показатели КГ до эксперимента 9,5 14,6 9,5 68 77,4 91,8 103,7 109,7 Показатели КГ после эксперимента 9,5 14,6 9,5 68 77,4 91,8 103,7 109,7 t-критерий 22,770 7,922 6,097 7,977 22,770 7,922 6,097 7,977 Р р<0,01 р<0,01 р<0,05 р<0,01 р<0,01 р<0,05 р<0,01 р<0,01
[стр. 120]

120 Рис.
5.
Динамика изменений в экспериментальной подгруппе со средним уровнем мотивации достижения успеха Рис.
6.
Динамика изменений в экспериментальной иод груине с низким уровнем мотивации достижения успеха Следует отметить, что изменений показателей по представленным шкалам в контрольной группе не отмечено, а во всех экспериментальных подгруппах изменения произошли на статистически значимом уровне.
(Таблица
4).
Таблица 4.
Изменения показателей в экспериментальной и контрольной группах до и после эксперимента по шкалам: C.S, С.Н, lli.Cog, LII.Nc, Б.1.
Название шкал C.S С.Н Ui.Nc Ш.Сое Б.1 п/№шкал 5 7 25 29 32 Показатели ЭГ до эксперимента 20,1 10,3 5,4 4,8 35,3 Показатели ЭГ после эксперимента 24,6 12,4 6,5 6,5 40,6 1 юказатели КГ до эксперимента 20,1 10,3 5,4 4,8 35,3 Показатели КГ после эксперимента 20,1 10,4 5,4 4,9 35,5 t-критерий 7,746 6,061 5,781 3,102 8,446 Р р<0,01 р<0.01 р<0,05 р<0.05 р<0,01

[стр.,122]

122 Рис.
8.
Динамика изменений в экспериментальной подгруппе со средним уровнем мотивации достижения успеха UYO Р.С а С / Sav А Sa Ио ШДо 10% 44% 47% 55% 41% 43% 46% □ После 50% 80% 81% 79% 58% 59% 683% Рис.
9.
Динамика изменений показателей в экспериментальной подгруппе с низким уровнем мотивации достижения успеха Изменений показателей по представленным шкалам в контрольной группе отмечено не было, а во всех экспериментальных подгруппах изменений произошли на статистически значимом уровне.
(Таблица
5).
Таблица 5.
Изменения показателей в экспериментальной и контрольной Название шкал Р.С C.I С.1 LLI.Sav А IU.Sa Ио п/№шкал 4 6 10 19 27 24 31 Показатели ЭГ до эксперимента 0,5 9,9 5,8 13 9,3 10,9 28,3 Показатели ЭГ после эксперимента 0,7 12,1 7,1 15,9 10,2 13,8 37,7 Показатели КГ до эксперимента 0,5 10 5,9 13 9,3 10,8 28,3 Показатели КГ после эксперимента 0,5 10,3 5,8 12,9 9,2 10,9 28,3 1-критерий 4,363 4,338 5,524 9,082 -2,749 8,040 12,307 Р р<0,01 р<0,01 р<0,01 р<0.01 р<0,05 р<0,01 р<0,01

[стр.,124]

124 100% 50% Ш.1 С.4 А С Сг Тс ШДо 54% 60% 42% 52% 50% 53% □ После 77% 84% 64% 67% 62% 66% Рис.
11.
Динамика изменений в экспериментальной подгруппе со средним уровнем мотивации достижения успеха U/о и и С.4 А С Сг Тс ШДо 48% 38% 41% 44% 44% 40% □ После 74% 82% 58% 58% 57% 54% Рис.
12.
Динамика изменений показателей в экспериментальной подгруппе с низким уровнем мотивации достижения успеха Изменений показателей по представленным шкалам в контрольной группе отмечено не было, а во всех экспериментальных подгруппах изменения произошли на статистически значимом уровне.
(Таблица
6).
Таблица 6.
Изменения показателей в экспериментальной и контрольной группах до и после эксперимента по шкалам: Ш.1, С.А, С, Сг, Тс.
Название шкалы Ш.1 С.Л С Сг Тс \п/№шкапы 18 13 28 30 17 Показатели ЭГ до эксперимента 48,9 4,3 10,2 7,02 8,6 Показатели ЭГ после эксперимента 69,5 5,8 11,5 8,6 11 Показатели КГ до эксперимента 48,9 4,3 10,2 7,05 8.7 Показатели КГ после эксперимента 48,7 4,5 9,3 6,8 8.4 {-критерий 22,770 7,922 6,097 7,527 7,977 Р р<0,01 р<0,01 р<0,01 р<0,01 Р<0,01 На основании чего, мы можем сделать вывод, о влиянии программы на

[Back]