|
по себе важный, но еще только в концептуальном плане. Под этим углом зрения, переводя концептуальные положения в практические позиции, предлагается рассмотреть различные аспекты ценообразования на рынке образовательных услуг. 2.3 Механизм ценообразования системе высшего профессионального образования При ценообразовании необходимо учитывать проблему инфляции одну из принципиальных для трансформационного периода. Корректировка цен на ОУ в условиях высокой инфляции не может осуществляться с применением единого интегрального коэффициента, поскольку затраты на ОУ многокомпонентны и в разной степени подвержены инфляции. Структура себестоимости ОУ, как и планируемая норма прибыли, с неизбежностью становится в этом случае предметом обоюдного и совместного внимания всех договаривающихся сторон. Чтобы определить общий уровень увеличения цены в условиях инфляции, предлагается сначала установить частные индексы роста цен на отдельные составляющие себестоимости, а также на прибыль, а затем "взвесить" их, т.е. учесть долю всех этих составляющих в общей цене ОУ. Так, предположим, что в некоем образовательном учреждении расходы на оплату труда сотрудников (преподавательского персонала) составляют 30 %. Коррекция уровня оплаты, в принципе, должна соответствовать совокупному росту потребительских цен за учитываемый период, которые, согласно объявленным данным, выросли в целом в 5,4 раза. Выплаты стипендий учащимся представляют еще 15 %; если ориентироваться хотя бы на рост стоимости комплекса товаров "физиологического минимума", они должны вырасти в 3 раза. Затраты на восполнение износа и на капитальный ремонт основных фондов заведения составляют в 15 % и увеличились в 2,5 раза, соответственно индексу оптовых цен. Наконец, затраты на обеспечение теку117 |
258 О некоторых маркетинговых инструментах воздействия на конъюнктуру рынка речь еще пойдет впереди (в частности, о рекламе и других средствах продвижения ОУ на рынок). Другие, и прежде всего варьирование цены продажи ОУ, уместны здесь и будут рассмотрены в конце главы. Вместе с тем ясно, что всерьез говорить о скидках с цены и наценках можно будет только после установления реальных рыночных цен на ОУ. 7.3. Адаптация цен на ОУ Безусловно, определением сути подхода и факторов, влияющих на рыночную цену ОУ, не исчерпываются маркетинговые проблемы ценообразования на них. По мере того, как существование платных ОУ становится нормой, возникают проблемы адаптации установленных цен на ОУ, учет возможного восприятия рынком изменений этих цен, проблемы ценовой конкуренции между образовательными учреждениями. Однако в полной мере эти проблемы получат значимый статус лишь по мере развития рынка ОУ как такового, поэтому ограничимся отдельными штрихами к их характеристикам, с учетом сегодняшнего состояния этого рынка. Корректировка цен с учетом инфляции и услуг посредников Проблема учета инфляции в ценообразовании одна из принципиальных для трансформационного периода. Корректировка цен на ОУ в условиях высокой инфляции не может осуществляться с применением единого интегрального коэффициента, пос кальку затраты на ОУ многокомпонентны и в разной степени подвержены инфляции. Структура себестоимости ОУ, как и планируемая норма прибыли, с неизбежностью становятся в этом случае предметом обоюдного и совместного внимания всех договаривающихся сторон. Чтобы определить общий уровень увеличения цены в условиях инфляции, предлагается сначала установить частные индексы роста цен на отдельные составляющие себестоимости, а также на прибыль, а затем "взвесить" их, т.е. учесть долю всех этих составляющих в общей цене ОУ. Так, предположим, что в некоем образовательном учреждении расходы на оплату труда сотрудников вуза (профессорско-преподавательского персонала) составляют 30 коррекция уровня оплаты в принципе должна соответствовать совокупному росту потребительских цен за учитываемый период, которые, согласно объявленным данным выросли в целом в 5,4 раза. Выплаты стипендий студентам представляют еще 15 X; если ориентироваться хотя бы на рост стоимости комплекса товаров "физиологического минимума", они должны вырасти в 3 раза. Затраты на восполнение износа и на капитальный ремонт основных фондов заведения имеют долю в 15 % и увеличились в 2,5 раза, соответственно индексу оптовых цен. Наконец, затраты на обеспечение текущего функционирования вуза, включая маркетинговые расходы это еще 20 X , и эти затраты выросли вследствие роста цен в 4 раза. Прибыль, обусловленная на уровне 20 X , должна быть увеличена, исходя из роста ставки банковского процента, составившего 1,7 раза. При таких исходных данных сводный индекс роста цены ОУ за рассматриваемый период времени составит по формуле Ш > : 259 |