неисследованность организационно-экономических основ функционирования высшего профессионального образования в условиях транзитивной экономики (уточнение места услуг образования в системе экономических благ), неопределенность понятий кризиса и антикризисного управления в условиях учреждений высшего профессионального образования, неисследованность динамики и тенденций изменения экономических характеристик учреждений высшего профессионального образования на региональном уровне, особенностей функционирования образовательных учреждений высшего профессионального образования в региональном разрезе, недостаточное развитие информационного потенциала отечественной экономики высшего профессионального образования (изучение финансовой достаточности как условия устойчивого функционирования высшей школы; обоснование совершенствования информационно-справочной системы и разработка научного инструментария аналитической системы сферы высшего профессионального образования), несовершенство методологии и утилитарного инструментария управления ресурсами учреждений высшего профессионального образования и социально-экономическими процессами, идущими внутри них. Таким образом, обеспечение устойчивого функционирования отечественных университетов и их планомерное развитие в соответствии с целями и задачами общества, с учетом специфики отрасли образования и особенностями изменяющегося внешних социально-экономических условий является непременным условием сохранения и повышения интеллектуального потенциала России и конкурентоспособности отечественной экономики. Стратегии развития и управления учреждениями высшего профессионального образования должны носить антикризисный характер, планирование их деятельности должно осуществляться на основе методологии обеспечения устойчивого функционирования и развития предприятия. Решение проблемы устойчивости функционирования и развития уни52 |
В ходе исследования выделены 4 подцели с соответствующими задачами: 1. Рассмотрение организационно-экономических основ функционирования высшего профессионального образования в условиях транзитивной экономики (уточнение места услуг образования в системе экономических благ) и экономического управления образовательным комплексом. 2. Исследование динамики и тенденций изменения экономических характеристик учреждений высшего профессионального образования и процессов управления ими на региональном уровне, особенностей их функционирования в региональном разрезе. 3. Развитие информационного потенциала отечественной экономики и управления высшим профессиональным образованием (изучение финансовой достаточности как условия устойчивого функционирования высшей школы; обоснование совершенствования информационно-справочной системы и разработка научного инструментария аналитической системы сферы высшего профессионального образования). 4. Совершенствование методологии и утилитарного инструментария экономического управления ресурсами учреждений высшего профессионального образования и социально-экономическими процессами, идущими внутри них, обеспечивающих устойчивость их функционирования (в т.ч. носящих антикризисный характер). Объект и предмет исследования Объектом диссертационного исследования является сфера высшего профессионального образования России, а именно университеты и университетские комплексы. Предметом диссертационного исследования выступают экономические модели, механизмы принятия управленческих решений, параметры университетских комплексов и их ресурсы, рассматриваемые как управляемая система. Теоретическую и методологическую основу исследования составили труды отечественных и зарубежных научных коллективов, а также отдельных ученых. Тенденции развития высшего образования изучались на материалах 7 характеристик учреждений высшего профессионального образования на региональном уровне, особенностей функционирования образовательных учреждений высшего профессионального образования в региональном разрезе, — недостаточное развитие информационного потенциала отечественной экономики высшего профессионального образования (изучение финансовой достаточности как условия устойчивого функционирования высшей школы; обоснование совершенсгвования информационно-справочной системы и разработка научного инструментария аналитической системы сферы высшего профессионального образования), — несовершенство методологии и утилитарного инструментария управления ресурсами учреждений высшего профессионального образования и социально-экономическими процессами, идущими внутри них. Выводы по главе I 1. Обеспечение устойчивого функционирования отечественных университетов и их планомерное развитие в соответствии с целями и задачами общссгва, с учетом специфики отрасли образования и особенностями изменяющегося внешних социально-экономических условий яаляется непременным условием сохранения и повышения интеллектуального потенциала России и конкурентоспособности отечественной экономики. 2. Стратегии развития и управления учреждениями высшего профессионального образования в условиях переходной экономики должны носить антикризисный характер, планирование их деятельности должно осуществляться на основе методологии обеспечения устойчивого функционирования и развития предприятия. 3. Решение проблемы устойчивости функционирования и развития университетов требует применения новых организационно-экономических методов в проектировании их организационной структуры, наиболее перспективным из которых являются методы логистически ориентированного управления и стоимостного инжиниринга, интегрированные с учетом особенностей современного информационного общесгва и переходной экономики. 49 157 ЗАКЛЮ ЧЕНИИ 1. Независимо от источников финансирования деятельности образовательного учреждения в рыночных условиях, управление их деятельностью должно носить экономический характер, то есть оно должно сводиться к управлению комплексом ресурсов, доступных университету, учитывать социально-экономические особенности окружающей среды, использовать в качестве критериев и офаничеиий стоимостные характеристики. Очевидно, что экономическое управление университетом во многом специфично и требует разработки специального инструментария, который, и свою очередь, может быть создан в результате специальных исследований. 2. Стратегии развития и управления учреждениями высшего профессионального образования в условиях переходной экономики должны носить антикризисный характер, планирование их деятельности должно осуществляться на основе методологии обеспечения устойчивого функционирования и развития предприятия. Решение проблемы устойчивости функционирования и развития университетов требует применения новых организационно-экономических методов в проектировании их организационной структуры, наиболее перспективным из которых являются методы логистически ориентированного управления и стоимостного инжиниринга, интегрированные с учетом особенностей современного информационного общества и переходной экономики. 3. Одним из перспективных направлений развития высшего технического образования становится создание университетских комплексов, исследовательских университетов и университетских округов. Управление университетскими комплексами, исследовательскими университетами и, тем Л * |