|
вии с диаграммой 2 [158]. Реализация данного цикла требует разработки мониторинговых моделей управления разных уровней. 131 Диаграмма 2. Мониторинговая модель управления образовательным процессом Мониторинговая модель региональной системы управления общим образованием состоит из четырёх подсистем: педагогической, научнометодической, социальной и экономической, которые отражают различные виды и стороны деятельности образовательного учреждения. В каждой из них предусмотрен комплекс мониторинговых исследований. Например, в педагогической подсистеме проводится мониторинг различных видов деятельности обучающихся текущей учебной работы, итоговой подготовки выпускников, профориентационной работы, уровня воспитанности и т.п. Для научнометодической подсистемы предусмотрен мониторинг кадрового потенциала школ, учебных планов и программ, планов методической и экспериментальной работы, научно-методического обеспечения учебного процесса и др. Монито |
Реализация данного цикла требует разработки мониторинговых моделей управления разных уровней. 63 Диаграмма 1Мониторинговая модель управления образовательным процессом Мониторинговая модель региональной системы управления общим образованием состоит из четырёх подсистем, которые отражают различные виды и стороны деятельности ОУ. В каждой из них предусмотрен комплекс мониторинговых исследований. Так, например, в педагогической подсистеме проводится мониторинг различных видов деятельности учащихся текущей учебной работы, итоговой подготовки выпускников, профориентационной работы, уровня воспитанности и т.п.). Для научно-методической подсистемы предусмотрен мониторинг кадрового потенциала школ; учебных планов и программ, планов методической и экспериментальной работы; научнометодического обеспечения учебного процесса и др. |