|
ПГУ переводят на молдавский или украинский языки, чтобы создать равные условия поступления в ПГУ для данной категории абитуриентов. Для абитуриентов, желающих обучаться на договорной форме обучения (дневной или заочной), в качестве инструмента оценки качества знаний применяют комплексные тесты (включающие в себя по 10 вопросов по трём предметам) и к ним разрабатывается формула подсчета результатов. Такие испытания проводятся в ПГУ с целью закрепления молодежи в Приднестровье, так как происходит отток выпускников в близлежащие Молдову и Украину. В отличие от других форм испытаний данные испытания проводятся в один день. В тесты по предметам, изучающим историю развития Приднестровья, такие как: обществознание и история, преподавателями предметных комиссий ПГУ разрабатываются задания, содержащие, так называемые, региональные компоненты. Для таких тестов вводится и своя формула подсчета результатов. Для выпускников молдавских и украинских учебных заведений Приднестровья, поступающих на бюджетные места в группы с молдавским или украинским языками обучения, преподавателями ПГУ разрабатываются специальные (комплексные) тесты на молдавском или украинском языках и формулы подсчета результатов. Помимо отмеченных личностных критериев, по всем учебным дисциплинам установлена прямая зависимость результатов тестирования от трудности тестового задания (формальный критерий) и уровня подготовленности тестируемого (личностный критерий), вплоть до «запороговой» сложности, когда тестовое задание не решает ни один испытуемый. В контексте данной проблемы издаются методические пособия, указания, рекомендации и сборники авторских тестов. Для обработки результатов тестирования на вступительных испытаниях в региональном представительстве ФЦТ в 1999 году были разработаны и внедрены оригинальные программы «Тест» и «Абитуриент». В основу программы «Тест» положен принцип распознавания заранее сканированных образов бланков ответов и преобразование их в стоки базы данных, которая заводится на каждого абитуриента. Программа «Абитуриент», 149 |
Предлагаемая многоуровневая квалиметрическая модель, определяющая эффективность мониторинговой технологии, является качественной характеристикой количественных результатов, полученных в результате абитуриентского централизованного тестирования учащихся Приднестровья, поступающих в ПГУ. В условиях информатизации общества и образования все более важным и необходимым становится получение объективной информации об уровне учебных достижений обучающихся, оперативный педагогический анализ образовательной статистики, оценка качества педагогического процесса и образовательной системы. Поэтому все более востребованной становится диагностика качества обучения на основе тестовых технологий. Сегодня тестирование становится органической частью образования, важнейшим условием установления обратной связи, благодаря которому обучение в полном смысле слова превращается в дифференцированный, личностноориентированный процесс, обеспечивающий индивидуальный темп обучения. Тестовый контроль способствует устранению субъективизма в оценке учебных достижений учащихся, становится средством объективизации экспертизы и диагностики качества образовательного процесса и образовательных систем. Для обработки результатов тестирования на вступительных испытаниях в университетском Филиале Центра тестирования Министерства образования России в 1999 году были разработаны и внедрены оригинальные программы «Тест» и «Абитуриент». В основу программы «Тест» положен принцип распознавания заранее сканированных образов бланков ответов и преобразование их в стоки базы данных, которая заводится на каждого абитуриента. Программа «Абитуриент», являясь центральной базой данных всей приемной компании, взаимосвязана при помощи отдельных блоков с подпрограммой предварительного и основного тестирования. Она предназначена для учета всех заявлений абитуриентов, хранения необходимых данных о них, учета их рейтинга по специальностям и 70 Тесты по остальным предметам преподаватели предметных комиссий ИГУ переводят на молдавский или украинский языки, чтобы создать равные условия поступления в ПТУ для данной категории абитуриентов. Для абитуриентов, желающих обучаться на договорной форме обучения (дневной или заочной), в качестве инструмента оценки качества знаний применяют комплексные тесты (включающие в себя по 10 вопросов по трём предметам) и к ним разрабатывается формула подсчета результатов. Такие испытания проводятся в ПТУ так же с целью закрепления молодежи в республике, так как происходит отток выпускников в близлежащие Молдову и Украину. В отличие от других форм испытаний данные испытания проводятся в один день. В тесты по предметам, изучающим историю и развитие Приднестровья, такие как: обществознание и история, преподавателями предметных комиссий ПТУ разрабатываются задания в тесты, содержащие так называемые, региональные компоненты. Для таких тестов вводится и своя формула подсчёта результатов. Для выпускников молдавских и украинских учебных заведений республики, поступающих на бюджетные места в группы с молдавским или украинским языками обучения, преподавателями ПГУ разрабатываются специальные (комплексные) тесты на молдавском или украинском языках и формулы подсчёта результатов. Помимо отмеченных личностных критериев, по всем учебным дисциплинам установлена прямая зависимость результатов тестирования от трудности тестового задания (формальный критерий) и уровня подготовленности тестируемого (личностный критерий), вплоть до "запороговой" сложности, когда тестовое задание не решает ни один испытуемый. 129 |