Проверяемый текст
Ерохина, Ирина Антоновна. Здоровьесберегающие технологии в профилактике наркозависимости подростков (Диссертация 2005)
[стр. 37]

37 реальности, утверждение собственной самодостаточности, агрессия и бравада.
Обстоятельства, достоверно увеличивающие шансы индивида стать потребителем наркотиков, называются факторами риска употребления психоактивных веществ.
Обстоятельства, достоверно снижающие эти шансы, называются факторами защиты (протективными факторами) от риска употребления психоактивных веществ.
Факторы риска нередко специфичны для определенных возрастных и этнических групп, для определенной общественной среды и могут зависеть от вида употребляемого психоактивного вещества (ПАВ).
По мнению А.А.Баранова, ими могут быть31 : • проблемы физического и психического здоровья; • рождение и воспитание в семье больных алкоголизмом, наркоманией; • регулярное общение со сверстниками, употребляющими наркотики, отсутствие устойчивости к давлению сверстников; • личностные особенности (неуверенность в себе, заниженная самооценка, колебания настроения, невысокий интеллект, неприятие социальных норм, ценностей и т.
д.); • ранняя сексуальная активность, подростковая беременность; • высокий уровень семейного стресса, семейная нестабильность, низкий уровень доходов в семье; • неспособность освоить школьную программу, прогулы в школе; • проблемы межличностного общения в семье, школе, со сверстниками.
Факторами защиты от риска употребления психоактивных веществ могут быть: • семейная стабильность и сплоченность, адекватное воспитание и теплые, близкие отношения с членами семьи;
31 Вторичная профилактика аддиктивных форм поведения у детей и подростков: Пособие для врачей /А.А.Баранов, В.Р.Кучма и др.
М., 2004.
64 с.
[стр. 83]

статистические факты, что средняя продолжительность жизни употребляющего героин — 7 лет, что его неизменные спутники — СПИД, гепатит или передозировка, что героин — это смерть, а его употребление — вариант самоубийства.
Знание трагических последствий плохо помогает, и даже смерть от наркотиков близких друзей не всегда может остановить наркомана от последующего употребления.
В отношениях аддиктивной личности с самим собой и с другими людьми фактически беспредельно доминируют фантазии и разочарования.
В целом это действительно страдающие люди, которые лишены способности получать удовольствие от жизни такой, какая она есть.
В силу разных причин жизнь этих людей «не работает».
Употребление наркотиков может быть индивидуально окрашенной попыткой избавиться от невыносимых страданий (с помощью веществ) на фоне неспособности позаботиться о себе и о своей жизни лучшим образом.
Действительно, все наркозависимые имеют личностные проблемы, но не все люди с психологическими проблемами становятся зависимыми.
Человек будет иметь психологический иммунитет против химической зависимости, если он способен адекватно выражать свои чувства (в том числе негативные); воспринимает жизнь такой, какая она есть; честен перед собой; способен поддерживать здоровые отношения с другими и может позаботиться о себе; умеет ставить цели и реализовывать их; способен к творчеству и увлечен делом; умеет получать удовольствие от разных вещей.
Обстоятельства, достоверно увеличивающие шансы индивида стать потребителем наркотиков, называются факторами риска употребления психоактивных веществ.
Обстоятельства, достоверно снижающие эти шансы, называются факторами защиты (протективными факторами) от риска употребления психоактивных веществ.
Факторы риска нередко специфичны для определенных возрастных и этнических групп, для определенной общественной среды и могут зависеть от вида употребляемого психоактивного вещества (ПАВ).
По мнению А.А.Баранова, ими могут быть
[51]: 83

[стр.,84]

84 • проблемы физического и психического здоровья; • рождение и воспитание в семье больных алкоголизмом, наркоманией; • регулярное общение со сверстниками, употребляющими наркотики, отсутствие устойчивости к давлению сверстников; • личностные особенности (неуверенность в себе, заниженная самооценка, колебания настроения, невысокий интеллект, неприятие социальных норм, ценностей и т.
д.); • ранняя сексуальная активность, подростковая беременность; • высокий уровень семейного стресса, семейная нестабильность, низкий уровень доходов в семье; • неспособность освоить школьную программу, прогулы в школе; • проблемы межличностного общения в семье, школе, со сверстниками.
Факторами защиты от риска употребления психоактивных веществ могут быть: • семейная стабильность и сплоченность, адекватное воспитание и теплые, близкие отношения с членами семьи;
• средний и высокий уровень доходов в семье, адекватная обеспеченность жильем; • высокое качество медицинской помощи; • низкий уровень преступности в населенном пункте, регионе; • доступность служб социальной помощи; • высокий уровень интеллекта и устойчивости к стрессу, физическое и психическое благополучие; • высокая самооценка, развитые навыки самостоятельного решения проблем, поиска и восприятия социальной поддержки, устойчивость к давлению сверстников, умение контролировать свое поведение; • соблюдение норм общества в употреблении психоактивных веществ.
Становится очевидным, что профилактика имеет перед собой цель усилить факторы защиты, препятствующие началу употребления ПАВ, и уменьшить выраженность факторов риска формирования зависимости от

[стр.,217]

217 Эмоциональные и стрессовые расстройства у детей и подростков.
М., 1995.
-С.
8-1L • 51.
Вторичная профилактика аддиктивных форм поведения у детей и подростков: Пособие для врачей /А.А.Баранов, В.Р.Кучма и др.
М., 2004.
64 с.

52.
Вульфов, Б.З.
Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы: Содержание и методика деятельности / Б.З.Вульфов, М.М.Поташник.
— М.: Просвещение, 1983, —207с.
53.
Выготский, Л.С.
Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С.
Выготский // Вопросы психологии.
1966.
№6.
С.15-22.
54.
Выготский, Л.С.
Избранные психологические исследования / Л.С.
Выготский.
Под ред.
и со вступ.
статьей А.Н.Леонтьева и А.Р.Лурия.
М.: Изд-во АПН СССР, 1956.
519 с.
55.
Газмак, О.С.
Гуманизм и свобода / О.С.
Газман И Гуманизация воспитания в современных условиях.
—М.,1995.
56.
Гапигузова, Л.Н.
Становление потребности детей в общении со взрослым и сверстником / Л.Н.Гаяигузова, М.И.Лисина // Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии.
М., 1980.
С.
5558.
57.
Гарбузов, В.И.
Практическая психотерапия или как вернуть ребенку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье / В.И.
Гарбузов.
СПб.: АО "Сфера", 1994.
С.57-66.
58.
Гасанов, Э.Г.
Уголовно-правовые и криминологические проблемы борьбы с преступлениями, связанными с наркотиками (антанаркотизм).
Одесса, 1998.
С 35-78.
59.
Гасанова, Г.А.
Влияние работы внешкольных учреждений на формирование профессиональных интересов учащихся средних общеобразовательных школ.
Дис....
канд.
пед.
наук.
Баку, 1992.
—148с.
60.
Гилинский, Я.И.
Стадии социализации индивида / Я.И.
Гилинский // Человек и общество.
Л., 1971.
—Вып.9.
-С.44-45.

[Back]