|
38 • средний и высокий уровень доходов в семье, адекватная обеспеченность жильем; • высокое качество медицинской помощи; • низкий уровень преступности в населенном пункте, регионе; • доступность служб социальной помощи; • высокий уровень интеллекта и устойчивости к стрессу, физическое и психическое благополучие; • высокая самооценка, развитые навыки самостоятельного решения проблем, поиска и восприятия социальной поддержки, устойчивость к давлению сверстников, умение контролировать свое поведение; • соблюдение норм общества в употреблении психоактивных веществ. Становится очевидным, что профилактика имеет перед собой цель усилить факторы защиты, препятствующие началу употребления ПАВ, и уменьшить выраженность факторов риска формирования зависимости от них. Нет единственного фактора, который бы способствовал началу употребления психоактивных веществ конкретным человеком. В процессе жизни на индивида воздействуют совокупности как факторов риска, так и факторов защиты, которые не имеют прямых вероятностных связей с формированием зависимости от психоактивных веществ. Условно С.В.Березиным, К.С.Лисецким, И.Б.Орешниковой и др. выделяются четыре основные группы факторов, способствующих развитию отклоняющегося поведения в целом, и алкоголизации и наркотизации, в частности32 . 1. Нравственная незрелость личности: отрицательное отношение к обучению, отсутствие социально одобряемой активности и социально значимых установок; узкий круг и неустойчивость интересов, отсутствие увлечений и духовных запросов; неопределенность в вопросах профессиональной ориентации, отсутствие установки на трудовую деятельность, 32 Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В.Березина, К.С.Лисецкого, И.Б.Орешниковой. Самара: Самарский университет, 1999. 200 с. |
84 • проблемы физического и психического здоровья; • рождение и воспитание в семье больных алкоголизмом, наркоманией; • регулярное общение со сверстниками, употребляющими наркотики, отсутствие устойчивости к давлению сверстников; • личностные особенности (неуверенность в себе, заниженная самооценка, колебания настроения, невысокий интеллект, неприятие социальных норм, ценностей и т. д.); • ранняя сексуальная активность, подростковая беременность; • высокий уровень семейного стресса, семейная нестабильность, низкий уровень доходов в семье; • неспособность освоить школьную программу, прогулы в школе; • проблемы межличностного общения в семье, школе, со сверстниками. Факторами защиты от риска употребления психоактивных веществ могут быть: • семейная стабильность и сплоченность, адекватное воспитание и теплые, близкие отношения с членами семьи; • средний и высокий уровень доходов в семье, адекватная обеспеченность жильем; • высокое качество медицинской помощи; • низкий уровень преступности в населенном пункте, регионе; • доступность служб социальной помощи; • высокий уровень интеллекта и устойчивости к стрессу, физическое и психическое благополучие; • высокая самооценка, развитые навыки самостоятельного решения проблем, поиска и восприятия социальной поддержки, устойчивость к давлению сверстников, умение контролировать свое поведение; • соблюдение норм общества в употреблении психоактивных веществ. Становится очевидным, что профилактика имеет перед собой цель усилить факторы защиты, препятствующие началу употребления ПАВ, и уменьшить выраженность факторов риска формирования зависимости от 85 них. Нет единственного фактора, который бы способствовал началу употребления психоактивных веществ конкретным человеком. В процессе жизни на индивида воздействуют совокупности как факторов риска, так и факторов защиты, которые не имеют прямых вероятностных связей с формированием зависимости от психоактивных веществ. Условно С.В.Березиным, К.С.Лисецким, И.Б.Орешниковой и др. выделяются четыре основные группы факторов, способствующих развитию отклоняющегося поведения в целом и алкоголизации и наркотизации в частности [240]. 1. Нравственная незрелость личности: отрицательное отношение к обучению, отсутствие социально одобряемой активности и социально значимых установок; узкий круг и неустойчивость интересов, отсутствие увлечений и духовных запросов; неопределенность в вопросах профессиональной ориентации, отсутствие установки на трудовую деятельность, дефицит мотивации достижений, уход от ответственных ситуаций и решений; утрата "перспективы жизни", видения путей развития своей личности; терпимость к пьянству, наркотикам. 2. Нарушенная социальная микросреда: неполная семья; сильная занятость родителей; отсутствие братьев и сестер; искаженные семейные отношения, приводящие к неправильному освоению социальных ролей, неправильное воспитание; раннее (12-13 лет) начало самостоятельной жизни и преждевременное освобождение от опеки родителей; легкий и неконтролируемый доступ к деньгам и непонимание того, как они достаются; алкоголизм или наркомания у кого-либо ич близких родственников или близких людей; низкий образоваюльный уровень родителей. 3. Индивидуально-биологические особенности личности: наследственная отягощенность в отношении психологических заболеваний и алкоголизма, тяжелые соматические заболевания и нейроинфекции в раннем детстве; органические поражения мозга, умственное недоразвитие и психологический инфантилизм. |