Проверяемый текст
Ерохина, Ирина Антоновна. Здоровьесберегающие технологии в профилактике наркозависимости подростков (Диссертация 2005)
[стр. 49]

49 На третьем этапе (конец 50-х – 80-е гг.
XX в.) в силу ряда причин ею занимались в основном узкие специалисты – психиатры, наркологи, юристы.
Четвертый этап (перестроечный период) ознаменовался резким всплеском интереса к проблемам девиантного поведения, однако исследования не всегда были подкреплены методологическим анализом девиации как социального феномена.
Сегодня есть смысл говорить о начале пятого этапа.
Профилактика детской, подростковой и юношеской наркомании становится одной из важнейших задач общества45 .
Анализ общей и специальной литературы по данной проблеме свидетельствует о том, что социально-педагогические аспекты предупреждения наркомании становятся в последнее время определяющими.

Опасность ситуации, заставившая поставить проблему наркомании в число реальной угрозы безопасности страны, определяется, в частности: 1) возрастом подавляющего числа наркозависимых, обуславливающем выпадение из социально-экономического и демографического развития страны целого поколения (снижение возраста до 14,2 лет у мальчиков и до 14,6 у девочек); 2) психической и физической деградацией наркозависимых, делающей их неспособными к ответственной профессиональной деятельности и нормальной жизни; 3)
распространением наркотиков в военизированных структурах; 4) социальной контагиозностью наркомании — за год один наркоман приобщает к этой пагубной привычке, в среднем, 10-12 подростков; 5) тесной взаимосвязью употребления наркотиков с заражением ВИЧинфекцией, гепатитом, венерическими заболеваниями, а также высоким уровнем суицидов у наркоманов; 6) тотальной криминогенностью сферы оборота наркотиков46 .
45 Аменд А.Ф., Жукова М.
В., Фролова Е.
В.
Проблема профилактики наркомании в молодежной среде// Педагогика.2004.
№4.С.
23.
[стр. 27]

ческого воспитания не выходило.
В 1972 году было принято правительственное постановление по борьбе с пьянством и алкоголизмом.
После принятия партийно-правительственных постановлений в 19851988 гг.
исследования по этой Тематике возобновились и активизировались.
Найти пути к самосовершенствованию, стремление помочь человеку и обществу избавиться от пороков находят свое отражение в работах ученогопсихоневролога В.М.
Бехтерева, психиатров Г.Б.
Ганнушкина, С.С.
Корсакова, психолога А.Н.
Острогорского, криминологов М.Н.
Гернета, А.Ф.
Кони и многих других российских ученых.
Проблема наркомании, в отличие от пьянства и курения, была закрытой темой, что явилось одной из причин плохого вооружения общества для борьбы с этим явлением [311].
Оценка проблемы носила явный отпечаток идеологического контроля со стороны партийного руководства страны.
Наркомании трактовались как единичные случаи экспериментирования с наркотиками, не носящие характера социального явления [319].
Замалчивание проблемы наркомании в нашей стране, вплоть до 1986 года, отрицательно сказалось на развитии общества.
Литература по данной проблеме издавалась только с грифом «Для служебного пользования», что делало ее недоступной даже для специалистов, работавших в области наркологии.
Когда проблема наркомании стала острой, квалифицированных специалистов для больных с наркологической зависимостью почти не оказалось, не говоря уже о раннем выявлении и профилактике наркомании в общеобразовательных учреждениях.
Анализ общей и специальной литературы по данной проблеме свидетельствует о том, что социально-педагогические аспекты предупреждения наркомании становятся в последнее время определяющими.

В 2000 г.
Министерством образования России при консультативной поддержке Министерства здравоохранения России была разработана «Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде».
На региональных и муниципальных уровнях приняты Комплексные Целевые Программы профилактики наркомании в детской и 27

[стр.,28]

молодежной среде; созданы городские, районные Центры профилактики наркозависимости среди детей и молодежи [311].
Опасность ситуации, заставившая поставить проблему наркомании в число реальной угрозы безопасности страны, определяется, в частности: 1) возрастом подавляющего числа наркозависимых, обуславливающем выпадение из социально-экономического и демографического развития страны целого поколения (снижение возраста до 14,2 лет у мальчиков и до 14,6 у девочек); 2) психической и физической деградацией наркозависимых, делающей их неспособными к ответственной профессиональной деятельности и нормальной жизни; 3)
ширящимся распространением наркотиков в военизированных структурах; 4) социальной контагиозностью наркомании — за год один наркоман приобщает к этой пагубной привычке, в среднем, 10-12 подростков; 5) тесной взаимосвязью употребления наркотиков с заражением ВИЧинфекцией, гепатитом, венерическими заболеваниями, а также высоким уровнем суицидов у наркоманов; 6) тотальной криминогенностью сферы оборота наркотиков [201].
В настоящее время исследование проблемы профилактики наркомании идет по следующим основным направлениям.
Одно из направлений связано с необходимостью научного обоснования понятий и категорий процесса наркомании и его профилактики, дали определение сущности и содержанию педагогических процессов профилактики, раскрыли их структуру; обосновали основные понятия и термины исследуемой темы: Ю.В.
Валентик, В.Н.Герасимов, О.В.
Зыков, А.
Лешнер, И.Н.
Пятницкая, О.Л.
Романова, М.Г.
Цетлин и др.
Второе направление исследований характеризуется глубоким изучением этиологии, причин и условий наркотического поведения подростков в экономическом, политическом, правовом, педагогическом и психологиче28

[Back]