83 1.2. Сущность и специфика социально-культурной деятельности волонтерских объединений по профилактике наркозависимости подростков В современной социокультурной ситуации культурно-воспитательная работа с молодежью представляется как общественно осознанная необходимость. Среди инноваций в воспитательной работе с подростками и молодежью следует отметить общественные объединения, которые располагают богатыми возможностями для воздействия на личность с целью ее всестороннего развития, по своей природе являясь результатом соединения усилий конкретного человека или группы лиц с запросами общества. Об общественных объединениях нередко говорится как о самостоятельном социально-культурном институте, занимающем определенную воспитательную нишу в сложной и многоуровневой системе в рамках той или иной общественной формации. Помимо воспитательной функции, общественные объединения способны служить генератором множества социально-культурных изменений во взаимоотношениях конкретного человека и общества, межинституциональных связях, в создании гражданского общества. Среди исследователей, пытавшихся определить классификацию молодежных общественных объединений, можно отметить работы А.Г. Кирпичника, В.В. Коврова, М.Е. Кульпединовой и др. К характеристике молодежных общественных объединений существует несколько подходов. Прежде всего, общественные объединения можно различать по организационно-правовым формам. Этот способ определения часто используется в социологических, политэкономических и юридических исследованиях. Особенности внутригруппового устройства коллектива, которые имеют прямое отношение к организационно-правовым формам, определяют многие |
«мягкого» вхождения ребенка в социум, однако командноадминистративный стиль, долгие годы существовавший в нашем обществе, не мог не отразиться пагубно на сфере досуга» [86, С. 108]. Общественные объединения представляют богатые возможности для воздействия на личность с целью всестороннего ее развития практически по всем выше перечисленным направлениям социализирующего влияния. Можно сказать, что по своей природе они являются результатом соединения усилий конкретного человека или группы лиц с запросами общества. Об общественных объединениях часто говорится как о самостоятельном социально-культурном институте, занимающем определенную воспитательную нишу в сложной и многоуровневой системе социализации личности в рамках той или иной общественной формации. Помимо воспитательной функции, общественные объединения способны служить генератором множества социально-культурных изменений во взаимоотношениях конкретного человека и общества, межинституциональных связях, в создании гражданского общества. Однако, с нашей точки зрения, приоритетом в их работе должна оставаться функция социализации и воспитания подрастающего поколения. + В этом контексте обращает на себя особое внимание огромный потенциал общественных объединений в области личностного саморазвития. Весь процесс их деятельности, включая социализирующее воздействие, носит исключительно добровольный характер. Личность должна созреть до необходимости принять на себя ответственность за изменения внутри себя. Для этого у нее должны быть сформированы определенные потребности, носящие актуальный характер. Только в этом случае можно предполагать, что личность захочет их удовлетворить и включится для этого в некоторую деятельность. Мы не останавливаемся на моменте зарождения потребностей личности вообще и конкретно той группы потребностей, которые толкают ее к созданию общественного объединения, а лишь констатируем, что общественная инициатива группы лиц, приводящая Деятельность общественных объединений неотделима еще и от такого понятия как «социальная регуляция». Система межличностных отношений, существующая внутри общественного объединения, имеет такие специфические особенности, которые не только оказывают влияние на членов данного сообщества, но и выступают системообразующим социальнокультурным и морально-нравственным стержнем, формирующим структуру группы. Социальная регуляция осуществляется также и в рамках более крупных общественных формирований, к которым можно отнести и социальные институты общества, которые сами способны выступать активными участниками системы социальной регуляции. Культурные нормы, традиции, обычаи существуют как на микроуровне (к примеру, в рамках общественной молодежной организации), так и на макроуровне в этом случае мы говорим о народных, национальных, этнических, общечеловеческих культурных ценностях. Все перечисленное имеет I непосредственное отношение к элементам социальной регуляции. Тем самым, с одной стороны, молодежные общественные организации * оказывают существенное влияние на работу государственных и негосударственных социально-культурных институтов своего региона, а, сдругой стороны, сами выступают институтом социализации для большого количества современной молодежи и закладывают основы для дальнейшего самосовершенствования и самостоятельного решения ими своих проблем. Существует несколько подходов для определения качественных а характеристик молодежных общественных объединений (организаций). Вопервых, их можно различать по их организационно-правовым формам. Этот способ определения часто используется в социологических, политэкономических и юридических исследованиях. Федеральный закон от 19 мая 1995 года N 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (в ред. Федеральных законов от 17.05.1997 N 78-ФЗ, от 19.07.1998 N 112-ФЗ, от 12.03.2002 N 26-ФЗ, от 21.03.2002 N 31-ФЗ, от 25.07.2002 N 112-ФЗ) определяет следующие возможные организационно-правовые формы общественного объединения: * 1. Общественная организация. 2. Общественное движение. 3. Общественный фонд. 4. Общественное учреждение. 5. Органы общественной самодеятельности. В нашем исследовании мы подробно останавливаемся на первой организационно-правовой форме общественного объединения общественной организации. Все ее преимущества и недостатки будут ) описаны нами далее. Сейчас же, не вдаваясь в юридические тонкости и нюансы, которые определяют различия между этими организационноправовыми формами, необходимо сказать, что с педагогической точки зрения и этот аспект проблемы несет на себе большую социально-психологическую и педагогическую нагрузку, ибо особенности внутригруппового устройства коллектива, которые имеют прямое отношение к организационно-правовым формам, определяют многие сущностные аспекты деятельности + объединения. Дело в том, что организационно-правовая форма, в рамках которой работают общественные объединения, влияет не только на отношение к собственности членов этого формирования, но и на процесс принятия решения, тем самым, оказывая воздействие на принципиально важные положения работы той или иной организации. Под этими + принципиальными положениями следует понимать, прежде всего, те цели и задачи, которые ставит перед собой общественное объединение в момент своего возникновения. Здесь мы сталкиваемся со следующими базисными характеристиками общественных объединений. Это разделение по целям деятельности. Действительно, цели и задачи общественных объединений способны послужить основой для обнаружения видовых различий между ними. В этом случае мы говорим об экологических организациях, военно-патриотических, |