|
Таблица 8 Уровни сформированности готовности к общению с представителями арабских стран на констатирующем этапе экспериментальной работы Уровень развития готовности к общению с представителями арабских _______________ стран_______________ Экспериментальная группа______ и % Контрольная группа п % Ыизкий 16 57,1 18 60,0 Средний 10 35,7 10 33,3 Высокий 7Д 6,7 всего 28 100 30 100 Как видно из полученных данных, большинство исследуемых имели низкий уровень готовности к общению с представителями арабских стран 60,0 % в контрольной группе, 57,1 в экспериментальной, что по критериям означает: эти студенты слабо владеют специальными, соцокультурными и психологическими знаниями и умениями. Средний уровень готовности к общению с представителями арабских стран имели около 33,3 % исследуемых — в контрольной, и 35,7 % в экспериментальной группах. Эти студенты чувствуют себя вполне уверенно в ситуациях общения. И все же их уровень готовности к общению с представителями арабских стран недостаточно высок. Готовность к общению с представителями арабских стран высокого уровня наблюдалось всего лишь у 7,1 % в экспериментальной группе, и 6,7% в контрольной исследуемых. Для них хара1 стерно наиболее полная сформированность содержательно-операционального и когнитивного компонентов готовности общению с представителями арабских стран. ' Анализ данных показал, что неразвитость умений самопрезентации, неопределенность ценностных установок и мотивов к саморазвитию, незнание специфики различных культур характерно для студентов. Они большей степени владеют знаниями (когнитивный компонент), но в меньшей ценностями, а таюке рефлексивными умениями. Приведем перечень наиболее типичных недостаточно выработанных качеств и умений студентов: неумение использовать разнообразные средства в условиях общения в соответствии с его целью и содержанием; 98 |
108 Обобщенные результаты начального этапа эксперимента Таблица 3 Уровни сформированности готовности к профессиональног) мобильности у студентов специальное ги «Промышленное рыболовство» на констатирующем этапе экспериментальной работы Уровень развития готовности к профессиональной мобильности Экспериментальная группа 1 Экспериментальная группа 2 п % п % Низкий 11 64,7 10 55,6 Сре.аний 4 23,5 6 33,3 Высокий 2 11,8 2 п д всего 17 100 18 100 Таблица 4 Уровни сформированности готовности к профессиональной мобильности у студентов специальности «Пищевая биотехнология» на констатирующем этапе экспериментальной работы Уровень развития гоювности к профессиональной мобильности Контрольная группа Контрольная группа п % п % Низкий 7 58,3 8 61,5 Средний 3 25,0 3 23,1 Высокий 2 16,7 2 15.4 всего 12 100 13 100 Как видно из полученных данных, большинство исследуемых имели низкий уровень готовности к профессиональной мобильности (60 %), что по критериям означает: эти студенты слабо владеют специальными, социальными н психологическими знаниями и умениями. Более четко это проявляется у студентов специальности «Пищевая биотехнология» (60,1 %). |