Проверяемый текст
Алимов, Абдурауф Абдулатифович; Эффективность использования трудовых ресурсов в сельском хозяйстве трудоизбыточного региона : на материалах хозяйств Согдийской области Таджикистана (Диссертация 2009)
[стр. 27]

цесса и роста квалификации, капитализм стремится как раз к противоположному».
В условиях перехода к рыночной экономике управление рынком
'груда со стороны государства должно быть направлено, на наш взгляд, на формирование научно образованного, высшего слоя рабочих на основе выделения определенных средств по его профессиональной подготовке.
При этом все проводимые для этой цели мероприятия должны быть направлены на воспитание у населения преданности интересам национальной экономики.
Систему профессионально —технического образования, как и всего образования, необходимо строить на социальной ориентации, и она должна служить объединению интересов рабочих в развитии и укреплении позиций национальной экономики.
Поэтому весь процесс воспроизводства рабочей силы необходимо направлять к достижению одной цели— повышению авторитета национальной экономики в мировом масштабе.
В странах с развитой рыночной экономикой преобладает экономически выгодное узкопрофессиональное разделение труда.
Американский экономист П.Самуэльсон рассуждает так: «Сегодня рабочий не производит целиком даже какой либо один товар, он может производить лишь язычки от ботинок или просто закреплять болт 999 на сборочном конвейере Форда.
Может оказаться, что он всю жизнь только этим и занимается .
.
.
Во всем этом может заключаться скрытая опасность.
Специализация может порождать неполноценных людей....
Пожелали ли бы мы, если бы представилась возможность, повернуть колесо истории вспять и возвратиться к более простой и более бедной жизни? Или же мы в состоянии сохранить преимущества разделения труда...
».5 «...
Массовые производительные силы..., писал Ф.Энгельс, ждут того, что их возьмет в свое владение организованное для совместной планомерной работы общество, чтобы обеспечить всем членам общества средства
5П.Самуэльсон.
Экономика.
М.
«Прогресс».
1964.С.66-67.
27
[стр. 26]

ние этой задачи требует расширенного воспроизводства квалифицированной рабочей силы, особенно в сельском хозяйстве, так как обеспечение соответстия квалификации кадров предъявляемым требованиям является одной из основополагающих основ в управлении рынком труда.
Известно, что для воспроиз ., ± __ альные затраты, которые идут на поддержание жизни и работоспособности работника, содержание членов его семьи, удовлетворение культурных потребностей членов семьи, общеобразовательную подготовку и повышение квалификации человека любой специальности.
Названные расходы составляют круг личных потребностей в процессе воспроизводства рабочей силы.
Исходя из этого, можно сделать вывод, что производство рабочей силы осуществляется за счет личного (индивидуального) и общественного потребления.
Воспроизводство рабочей силы требует затрат определенного количества жизненных средств, товарных эквивалентов.
Для воспроизводства квалифицированной рабочей силы требуются дополнительные издержки (материальные и трудовые) на приобретение и поддержание квалификации.
Во взаимодействии и взаимном влиянии субъективных и объективных факторов производства в условиях рыночной экономики решающую роль играет рабочая сила.
При этом она самостоятельно должна заботиться о своей профессиональной подготовке и повышении квалификации.
«Вместо того, чтобы в соответствии с прогрессом техники повышать уровень развития трудящихся, — пишет американский деятель X.
Люмер, капиталистическое производство ведет к их деградации.
С целью сокращения расходов на заработную плату капиталистическое производство расчленяет процесс труда на отдельные простейшие операции, однообразные и монотонные, выполняемые с максимально возможной скоростью.
В этом кроется противоречие: в то время как автоматизация требует синтеза трудового процесса и роста квалификации, капитализм стремится как раз к противоположному».
В условиях перехода к рыночной экономике управление рынком
труда со стороны государства должно быть направлено, на наш взгляд, на формирова26

[стр.,27]

ние научно образованного, высшего слоя рабочих на основе выделения определенных средств по его профессиональной подготовке.
При этом все проводимые для этой цели мероприятия должны быть направлены на воспитание у населения преданности интересам национальной экономики.
Систему профессионально — технического образования, как и всего образования, необходимо строить на социальной ориентации, и она должна служить объединению интересов рабочих в развитии и укреплении позиций национальной экономики.
Поэтому весь процесс воспроизводства рабочей силы необходимо направлять к достижению одной цели повышению авторитета национальной экономики в мировом масштабе.
В странах с развитой рыночной экономикой преобладает экономически выгодное узкопрофессиональное разделение труда.
Американский экономист П.Самуэльсон рассуждает так: «Сегодня рабочий не производит целиком даже какой — либо один товар, он может производить лишь язычки от ботинок или просто закреплять болт 999 на сборочном конвейере Форда.
Может оказаться, что он всю жизнь только этим и занимается ...
Во всем этом может заключаться скрытая опасность.
Специализация может порождать неполноценных людей....
Пожелали ли бы мы, если бы представилась возможность, повернуть колесо истории вспять и возвратиться к более простой и более бедной жизни? Или же мы в состоянии сохранить преимущества разделения труда...
».
5 «...
Массовые производительные силы..., писал Ф.Энгельс, ждут того, что их возьмет в свое владение организованное для совместной планомерной работы общество, чтобы обеспечить всем членам общества средства
к существованию и свободному развитию их способностей, притом во все возрастающей мере».б Воспроизводство рабочей силы является в республике и с теоретической и с практической точки зрения, в силу преобладающей роли аграрного сектора в национальной экономике, актуальной при переходе к рыночным отношениП.Самуэльсон.
Экономика.
М.
«Прогресс».
1964.С.66-67.
К.Маркс, Ф.Энгель.Собр.
соч.,Т.20,С.154.
27

[Back]