|
102 Контрольный эксперимент заключался в сопоставлении полученных экспериментальных данных с целью определения эффективности применения разработанной нами педагогической программы по формированию правовой культуры студенческой молодежи в процессе взаимодействия вузов и учреждений культуры. Сравнение полученных показателей в экспериментальной группе на этапе констатирующего и формирующего этапов экспериментальной работы представлено в таблице 5. Таблица 5. Таблица данных, полученных на контрольном этапе в экспериментальной группе (результаты констатирующего и формирующего этапов) Уровни Кол-во испытуемых (констатирующий этап) Кол-во испытуемых в % Кол-во испытуемых (формирующий этап) Кол-во испытуемых в % Низкий 35 чел. 42% 3 чел. 4% Средний 49 чел. 58% 52 чел. 62% Высокий 0 чел. 0% 29 чел. 34% Полученные данные мы также отразили в сравнительной диаграмме (рисунок 7). Проведенный сравнительный анализ показал, что в экспериментальной группе уровень сформированности правовой культуры студентов значительно повысился: до педагогической работы студентов, у которых был констатирован низкий уровень сформированности правовой культуры было выявлено 35 чел., что составило 42%, студентов со средним уровнем сформированности правовой культуры было 49 человек (58%), а студентов, продемонстрировавших высокий уровень не оказалось (0%). |
Педагогическая работа по формированию правовой культуры молодежи в процессе социально-культурной деятельности в соответствии с разработанной нами программой «Я и Закон» проводилась с экспериментальной группой в течение 8 месяцев, после чего мы выяснили эффективность педагогических воздействий. Исходя из полученных данных, можно сделать выводы, что разработанная нами программа «Я и Закон» может успешно использоваться в работе с молодежью, так как педагогическая работа, осуществляемая в соответствии с ней, положительно влияет на формирование правовой культуры молодежи. Контрольный эксперимент заключался в сопоставлении полученных экспериментальных данных с целью определения эффективности применения разработанной нами педагогической программы для формирования правовой культуры молодежи в процессе социальнокультурной деятельности. Сравнительный анализ полученных результатов показал значительные отличия в экспериментальной и контрольной группах. Как видно из сравнительной диаграммы, участники экспериментальной группы продемонстрировали более высокие результаты, чем участники конгрольной группы, что говорит о гом, что педагогическая работа по программе «Я и Закон», направленная на формирование правовой культуры молодежи в процессе социально-культурной деятельности, оказалась эффективной. Все вышеизложенное позволяет нам говорить о том, чго гипотеза исследования полностью подтвердилась. Настоящее исследование полностью подтверждает первоначальную гипотезу и открывает путь к новым исследованиям: 101 |